|
Развитие чувства ритма
|
|
| Оксана_Анатольевна | Дата: Пятница, 20.01.2012, 15:02 | Сообщение # 1 |
 админ
Группа: Администраторы
Сообщений: 4488
Статус: Offline
| Презентации, видео-дидактические модели, развивающие чувство ритма у детей дошкольного возраста.
|
| |
| |
| Vitolda | Дата: Суббота, 27.12.2014, 11:26 | Сообщение # 376 |
|
интересующийся
Группа: Друзья
Сообщений: 105
Статус: Offline
| Основа моей новой ритмяшки - еще одна всем известная Ёлочка - "В лесу родилась елочка". В первый момент было желание строго следовать за строчками песни... Но сначала споткнулась об этого мужичка с топором... Потом вырезала из своего проекта кадры со снежинками, которыми Метель и Мороз укутывают елочку... В общем получилась у меня - "Елочка в лесу", возле которой гуляют лесные зверюшки... Даже, скорее, не елочка - а елочки... Ну а крепкие ассоциации с песней, с празднично-новогодним ее настроем, заставили хоть и не привести елочку на праздник к детям, но все таки нарядить.
Итак, знакомьтесь...
"Ёлочка в лесу"
В ритмяшке использованы только элементарная пульсация восьмыми и четвертными нотами. Но тем не менее упражнение получилось не таким уж и легким. Во-первых, темп песенки быстрый, а во-вторых, в разных куплетах чередуются фрагменты коротких и длинных звуков по-разному, так что обязательно будет ребятам внимательно на экран смотреть.
https://yadi.sk/d/-J8tuUCwdWJ4t - ритмические карточки
https://yadi.sk/d/gGWJSmKBdWJ9V - музыкальный файл (здесь он полностью, а в упражнении - сокращен)
|
| |
| |
| Vitolda | Дата: Суббота, 27.12.2014, 11:30 | Сообщение # 377 |
|
интересующийся
Группа: Друзья
Сообщений: 105
Статус: Offline
| И еще одна ритмяшечка с этой же песенкой. В ней - все совсем иначе!!! Начиная от аранжировки! И ритмов здесь использовано гораздо больше! Медленный темп позволяет сосредоточиться и с этим разнообразием справиться. Сразу предупрежу - что ведерки, корзиночка, бочонок и мешочки с подарками обозначают паузы.
"В лесу родилась елочка"
https://yadi.sk/d/ABySb62rdXBsD - музыкальный файл
https://yadi.sk/d/m0Sk5ukNdXHg4 - ритмические карточки
|
| |
| |
| Vitolda | Дата: Понедельник, 05.01.2015, 01:48 | Сообщение # 378 |
|
интересующийся
Группа: Друзья
Сообщений: 105
Статус: Offline
| Хочу сегодня перелистать странички сказки "Колобок". И не один раз - а три. Сначала это будет
Колобок для малышей
Здесь лишь чередование пульсации четвертными и восьмушками. Зато уже можно попробовать играть по партиям, по подгруппам.. В диалогах колобка с лесными зверюшками партия колобка - всегда ровные
восьмые, а у его собеседников - пульсация четвертями. Все это на картинках выложено земляничками.
|
| |
| |
| Vitolda | Дата: Понедельник, 05.01.2015, 01:52 | Сообщение # 379 |
|
интересующийся
Группа: Друзья
Сообщений: 105
Статус: Offline
| Затем приглашу пролистать книжку ребят постарше и поопытней. По-прежнему в каждом диалоге одна и та же ритмическая партия Колобка, и одну и ту же ритмоформулу выстукиваем в репликах зверят. Но это уже не просто пульсация.
|
| |
| |
| Vitolda | Дата: Понедельник, 05.01.2015, 01:55 | Сообщение # 380 |
|
интересующийся
Группа: Друзья
Сообщений: 105
Статус: Offline
| И третий Колобок - "Колобок для оркестра". Он еще немного сложнее. Ну, во-первых, партии предполагается уже не простукивать, прохлопывать и т.д., а проигрывать на определенных инструментах, каждому герою - на своем. То есть предполагается деление ребят на более мелкие подгруппы или сольное исполнение каждой партии. К тому же и ритм у каждого героя теперь свой, не такой, как у другого.
https://yadi.sk/d/HIioXKXmdmdmf - здесь ритмические карточки для всех трех упражнений сразу
А музыкальный файл использован во всех упражнениях один и тот же, вот этот https://yadi.sk/d/UHDKLOsCdmdrL
|
| |
| |
| orxideya | Дата: Среда, 14.01.2015, 16:21 | Сообщение # 381 |
|
новичок
Группа: Друзья
Сообщений: 47
Статус: Offline
| Девочки-мастерицы, помогите, пожалуйста. Очень срочно нужны ритмические карточки на названия цветов: ТЮЛЬ-ПА-НЫ, ро-МА-шки, ко-ло-КОЛЬ-ЧИ-КИ. Надо в электронном виде оформить материал к открытому занятию, которое проводила еще в начале осени, а я не умею это делать. Вся надежда на вас.
|
| |
| |
| Людмила_Михайловна | Дата: Среда, 14.01.2015, 17:36 | Сообщение # 382 |
 профессионал
Группа: Администраторы
Сообщений: 2275
Статус: Offline
| Подробней напишите...схематично так? или как-то по-другому? Размеры карточек?
|
| |
| |
| orxideya | Дата: Четверг, 15.01.2015, 06:43 | Сообщение # 383 |
|
новичок
Группа: Друзья
Сообщений: 47
Статус: Offline
| Людочка Михайловна, спасибо что откликнулись! Да, так я и представляла. Размер А4 формата.
|
| |
| |
| Людмила_Михайловна | Дата: Четверг, 15.01.2015, 18:22 | Сообщение # 384 |
|
профессионал
Группа: Администраторы
Сообщений: 2275
Статус: Offline
| Татьяна, напишите, сколько всего нужно карточек-схем? На 3 слова всего?
|
| |
| |
| orxideya | Дата: Четверг, 15.01.2015, 18:29 | Сообщение # 385 |
|
новичок
Группа: Друзья
Сообщений: 47
Статус: Offline
| Да, всего 3 схемы надо.
|
| |
| |
| Людмила_Михайловна | Дата: Четверг, 15.01.2015, 18:30 | Сообщение # 386 |
|
профессионал
Группа: Администраторы
Сообщений: 2275
Статус: Offline
| Хорошо...
|
| |
| |
| Людмила_Михайловна | Дата: Четверг, 15.01.2015, 19:43 | Сообщение # 387 |
|
профессионал
Группа: Администраторы
Сообщений: 2275
Статус: Offline
|
|
| |
| |
| orxideya | Дата: Четверг, 15.01.2015, 21:10 | Сообщение # 388 |
|
новичок
Группа: Друзья
Сообщений: 47
Статус: Offline
| Спасибо вам огромное! Так быстро. Схемы очень красочные и понятные. Сама бы научилась, да не знаю где. Спасибо, что есть такая помощь на нашем форуме  
|
| |
| |
| Людмила_Михайловна | Дата: Четверг, 15.01.2015, 21:58 | Сообщение # 389 |
|
профессионал
Группа: Администраторы
Сообщений: 2275
Статус: Offline
| Да пожалуйста!!! Рада, что устраивает! Удачи!
|
| |
| |
| jkmufvfyeqkjdf | Дата: Суббота, 17.01.2015, 18:47 | Сообщение # 390 |
 гость
Группа: Проверенные
Сообщений: 28
Статус: Offline
| Девочки, какие вы умнички! Низкий вам поклон за возможность использовать ваше творчество в работе, возможность и моим деткам прикоснуться к нему. По большому счету мы все работаем на детей. Спасибо!
|
| |
| |
