"В гости к троллям" (по творчеству Э. Грига) - Тексты - Публикации авторов - Публикации авторов - Музыкальный сад
Образовательный портал

"В гости к троллям" (по творчеству Э. Грига)

26.02.2015 Галина03091949 Тексты 587 0 0.0

В ГОСТИ К ТРОЛЛЯМ
Занятие для детей подготовительной к школе группы по творчеству Э.Грига.
Автор - Галина Андреевна Вольф, музыкальный руководитель высшей категории, МБДОУ №413, г. Челябинск.
Программное содержание:

Цель: - развивать креативность детей
-активизировать творческие способности в музыкальной деятельности

Задачи:
- знакомить детей с творческим наследием Э. Грига.
-прививать детям любовь к слушанию музыки через виртуальное посещение Дома – музея Грига (одновременное решение задач двух образовательных проектов – «Классическая музыка в детском саду» и «Дети в музыке»
- стимулировать эмоциональное восприятие музыки
в музыкальном движении и в музыкальной игре на детских музыкальных инструментах
. – формировать элементарные представления о музыкальной грамоте: дать понятие о нотах, скрипичном ключе,
Репертуар: - Вальс «Листок из альбома» муз Э Грига –аудиозапись.
- «Шествие гномов» муз. Грига – видео (фортепианное исп.)
- «Квадрат и круг» -И. Галянт (аудиозапись)
- «Звукоряд» фортепианное исполнение, муз. Е.Попляновой
- «7 -прыжков» муз. Галянт
Оборудование:
Мультимедийное оборудование:
подбор слайдов о природе страны Норвегии, Доме – музее композитора, и о главных персонажах норвежского фольклора – троллях, а также видеоролик « В пещере горного короля»,
Колпачки с названиями нот.;
Музыкальные инструменты: треугольники, металлофоны, колокольчики, маракасы, деревянные палочки, шумовые ударные инструменты.

Предварительная работа:
Слушание детьми произведений Грига: «В пещере горного короля»,
«Шествие гномов», «Вальс» - аудиозапись в оркестровом исполнении, игра на детских музыкальных инструментах.

Ход занятия:


Муз. руководитель: Вслушайтесь в звучание музыки, и постарайтесь передать в движении ее характер
(образуют два круга « противоходом, останавливаются, девочки бегут «змейкой», оббегая мальчиков)>,«Вальс» муз. Грига, образуя круг (здороваются «звучащими жестами».
Муз.руководитель: Ребята, сейчас, когда вы двигались, вас сопровождали звуки легкой и изящной музыки. Какое настроение создает она? ( Ответ детей)
Муз. руководитель:
«
А вот что за композитор написал эту музыку вы знаете? (ответ детей )

Муз. руководитель: Совершенно верно, наша встреча в музыкальной гостиной будет посвящена знаменитому композитору Эдварду Григу.
(Слайд 1) Он жил в далекой северной стране Норвегии. Когда Григ был маленьким, он любил подбегать к пианино , которое стояло у них в доме, и перебирать клавиши, слушая, как звучит инструмент. Чуткий музыкальный слух Грига улавливал то нежный шелест листвы, то игривый плеск морских волн ,то звенящие песенки горных ручейков и несмолкаемый шум срывающихся с круч водопадов….
(Слайды 2 - 6)
В краю, где жил Григ, очень популярны маленькие домики с травой на крыше,[/b](Слайд 7) а рядом с ними возвышались могучие горы и неприступные скалы со снежными вершинами.(Слайд 8 - 9) Между скалами – глубокий водоем, наполненный морской водой.(Слайд - 10) Это знаменитые норвежские фьорды.
Еще в юности Григ был очарован природой и сказочным миром родной Норвегии
(Слайд 11 – 13) Это не могло не найти отражения в его сочинениях. Когда Григ достиг вершин в сочинении музыки, он прославил на весь мир величавую и суровую красоту Норвегии. И в наши дни музыка композитора вызывает у людей большой интерес, а дом, в котором жил и работал Григ, бережно охраняется.(Слайд 14-16) Рядом с домом находится концертный зал.
(Слайд -17) Заглянем туда! Какой музыкальный инструмент вы видите на сцене? (Рояль) Рояль – любимый музыкальный инструмент Грига. Музыканты со всего мира считают большой честью сыграть на рояле, который стоит в концертном зале дома – музея Эдварда Грига. Давайте представим, что мы с вами находимся в этом концертном зале и слушаем пьесу Грига под названием « Шествие гномов».
Слайд – пьеса"Шествие гномов" звучит в исполнении юной пианистки.


Музыкальный руководитель: Если вслушаться в звучание музыки, то можно представить себе шествие загадочных и сказочных существ - гномов, которые пробираются по каменистым тропам вглубь пещеры - там хранятся их сокровища. Сначала музыка звучит тихо, приглушенно, как бы издалека; затем ее звучание усиливается, гномы подошли совсем близко мы можем разглядеть их лица (показ иллюстрации)
И вот зазвучала музыка второй части, совершенно иная по настроению в сравнении с первой частью. Гномы как будто замерли в восхищении перед своими сокровищами. Вот в музыке изображаются сотни драгоценностей - музыка начинает искриться, сверкать, переливаться и мерцать. И вот мы снова слышим уже знакомые нам интонации музыки «Шествия гномов» первой части. Только на самом деле это звучит музыка третьей части и гномы возвращаются обратно. Характер музыки и сама мелодия совершенно такие же, как и в первой части, идти нужно той же дорогой, так же осторожно и незаметно, как они шли к своим сокровищам.
Муз. руководитель: - Сколько частей в этой пьесе?
Дети:- Три!
Муз .руководитель: - Как звучат первая и третья части?
Дети: - Музыка таинственная, иногда даже страшная, зловещая, сердитая, колючая, недовольная.
Муз. руководитель: - Да, сначала музыка затаенная, потом очень яркая, угрожающая. А какая по настроению средняя часть?
Дети: - Музыка нежная, мечтательная, светлая, мерцающая.
Муз. руководитель: - Верно! Сначала гномы, будто затаив дыхание, любуются своими драгоценностями, а потом изображаются и сами сокровища гномов, музыка как бы мерцает, переливается.
А что это виднеется за окном сцены?
(Слайды -17 -18) Это рабочий домик композитора, в котором он сочинял музыку. Заглянем внутрь. Что мы видим?
(Слайды 19 -20) На письменном столе книги и ноты. Никто никогда не нарушал порядок в этом доме. « Интересно,- думал Григ - кто эти незримые охранники, что следят за порядком в доме? Прогуливаясь вокруг своего дома, композитор прислушивался к лесным звукам и шорохам.
(Слайд – 21) Ему иногда казалось, что кто – то вдруг пробежал рядом и спрятался «Конечно, тролли могут здесь хозяйничать в мое отсутствие и охранять все мое имущество».


В норвежских сказках тролли – это фантастические существа, обитающие в подземных дворцах, в глубинах гор, в пещерах. Поскольку эти существа сказочные, они могут быть и великанами и карликами – гномами. В Норвегии их очень любят. Людям редко удается их увидеть, ведь тролли стараются быть незамеченными. Поэтому становятся похожими на старые пни да камни, поросшие мхом.
(Слайд – 22) Давайте познакомимся с некоторыми из них.
(Слайды 23 - 39)
Григ сочинил много музыки про троллей ведь они являются его любимыми сказочными героями, сейчас мы посмотрим фильм отснятый на уже знакомую вам популярную мелодию. А какую вы сами скажите!
Видеоролик «В пещере горного короля»

Муз. руководитель: Ребята, а вы ведь вы знаете замечательную игру с палочками, которая так и называется - «Гном».
Игра с палочками «Гном»

Кто живет под потолком?
Гном, гном!
У него есть борода?
Да, да!
И манишка и жилет?
Нет, нет!
Кто с ним утром кофе пьет?
Кот, кот!
И давно он там живет?
Год, год!
Кто с ним бегает вдоль крыш ?
Мышь, мышь!
Ну а как его зовут?
Скрут! Скрут!
Он капризничает, да?
Ни – ког – да!

Муз. рук: Молодцы, давайте попробуем поиграть в этих сказочных героев!
Поиграем? Тогда надевайте колпачки …
Игра «Великаны и гномы» (исполняется свободный двигательный этюд)

Муз. руководитель: Ребята, а вы хотели бы отправится в сказку?
В сказку чтобы нам попасть
Надо ключ нарисовать.
Завитой, красивый знак (показ)
Нарисуем мы вот так!

Зрительная и слуховая гимнастика: рисуют в воздухе скрипичный ключ, сопровождая движение пальца голосом.


Муз. руководитель: Этот ключик необычный называется …Скрипичный!
Муз. руководитель: Скрипичный ключ открыл нам дверь в сказку, но в какую?
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки – семь нот.
Ну, а в сказке этой – семеро
Разных гномиков живет!
(ответ детей)
Муз. руководитель: Ребята, а ведь у нас есть уже гномики! И их тоже семь!
Да вы оказывается не простые , а музыкальные гномики! И, наверное, хорошо играете на музыкальных инструментах?
Муз .руководитель: - Молодцы! Ребята, а гномы не хотят скучать, хотят с вами поиграть! Становитесь в круг (гномы- мальчики берут инструменты и становятся в центр круга).

Музыкально-ритмическая игра « 7 прыжков»


Муз. руководитель: В Норвегии мы побывали,
И про Грига все узнали,
Ну, а с гномами – играли!
А, теперь пора опять возвращаться в детский сад!
Дети поют «До свидания» - «звучащими жестами» и выбегают поскоками под вальс Грига (Слайд – 40)

Ключевых слов нет...
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 14
Гостей: 13
Пользователей: 1
murmishka13