Поездка в деревню

22.04.2015 Элис Тексты 1747 0 0.0

ПОЕЗДКА В ДЕРЕВНЮ
Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Б» «Улыбка» «Поездка в деревню».
Автор - Ольга Элизбаровна Тимохина, музыкальный руководитель, МБДОУ №146, Тула.
Цель: Развитие эмоционального восприятия у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:
1.Обогащать музыкальными впечатлениями. Развивать слуховое восприятие и эмоциональную отзывчивость, звуковысотный слух.
2.Развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном исполнении знакомых музы-кально-ритмических движений (хлопки, притопывания, прыжки, кружение вокруг себя, продолжать учиться двигаться в соответствии с характером музыки).
Закреплять умение выполнять движения с предметами, точно отмечать начало и окончание музыки.
3.Учить петь, передавая интонацию и характер песни.
Развивать воображение, песенное творчество.
4. Расширять представления детей о домашних животных.



Утром с солнышком встаю
Вместе с птицами пою:
С добрым утром, с ясным днем,
Вот как славно мы поем!

М.р.: Мы сегодня с вами отправимся в деревню. А поедем мы на машине.

М.р.: Ну вот мы и приехали в деревню. Слышите, какая веселая музыка звучит здесь? Давайте потанцуем.


М.р. Хорошо в деревне весной. Солнышко начинает светить ярче и в лесу звучит песенка весны. А как вы думаете, какая у весны песенка? Давайте вместе её придумаем.
Льется дождик - кап, кап, кап.
Побежал в канавке ручеёк - жур, жур, жур.
Прилетели птички – чик-чирик.
(Песенное творчество)

М.р.: Замечательная песенка получилась. Ребята, кто это? – Вместе с солнышком встает, громко песенку поет: ку-ка-ре-ку! (Петушок)
-Правильно, петушок. Давайте, сядем и послушаем песенку про петушка.
(Показываю игрушку петушка, рассказываю, какой он. Беседа о характере песни: нежная, ласковая)

М.р.: Ребята, в деревне живет маленький петушок, и большой. И кричат они по-разному. Послушайте. (Дети угадывают, где поет маленький, а где большой) Да-вайте споем. (Дети поют звукоподражание на ноте до1 и до2).

М.р.: Ребята, а какие домашние животные живут в деревне? (Ответы детей) А как они поют? О каких животных поется в песенке? (При повторном слушании дети повторяют пение животных)

М.р. Солнышко светит ласково, весело в деревне. Оно радуется, что пришла весна. Покажите, какое веселое солнышко. Но вот приплыла тучка, и солнышку стало грустно. Покажите грустное солнышко. (Дети мимикой показывают веселое и грустное выражение лица)

М.р.: Кто у солнышка дружок? Правильно – голосистый петушок. А кто друзья? – Это мы, и ты, и я. Давайте споем песенку «Есть у солнышка дружок». Солнышко подарило вам красивые солнечные лучики. Давайте, потанцуем с ними.


М.р.: А вот и курочка с цыплятами вышли во двор поиграть, зернышки поклевать. А петушок в сторонке сидит. (Надеваю шапочку петушка ребенку, который сидит на стуле в сторонке)


М.р. Какие хорошие цыплята. Шли красиво, высоко поднимая ножки, хлопая кры-лышками. И петушок, золотой гребешок всех цыпляток загнал в курятник.

М.р.: Пора возвращаться в группу.

Ключевых слов нет...