Сценарии выпускного для детей подготовительной к школе группы.
Уважаемые коллеги! Если у вас по какой-то причине не получается корректно вставить в сообщение скопированный текст сценария, то лучше загрузите ваш материал на Яндекс.Диск или на любой удобный для вас файлообменник и вставьте в сообщение ссылку.
Ведущая: Что ж, ребята, наше весёлое путешествие подошло к концу. Заканчивается и наш праздник. Впереди у вас – летние каникулы, а Первого сентября вы попадёте в замечательную страну Знаний. Дети берут цветы. Реб. Ну как же не хочется нам расставаться, Мы так обожаем любимый наш сад! Здесь нас обучают, и развлекают И здесь с нетерпением ждут всех ребят!
Реб.: Если честно нам признаться - очень жалко расставаться! Сколько лет мы здесь прожили и играли, и дружили!
Реб.: Вместе строили заводы, замки, башни и мосты Из конструктора и глины небывалой красоты!
Реб.: Ели вкусные обеды, отдыхали в тихий час. И морозною зимою птиц кормили мы не раз!
Реб.: Отвечали на занятьях, сказки слушали в тиши. Были шумные, смешные, озорные малыши!
Реб.: И сегодня, в день прощальный, мы не будем унывать! Мы хотим всем педагогам слово благодарности сказать!
Реб. Мы говорим его для всех – Для нянь и поваров, Для заведующей нашей Для добрых докторов. Кто нам игрушки покупал, Кто с нами песни пел! Мы знаем, что у нас в саду Есть много разных дел!
Все: СПАСИБО!
Вручают цветы сотрудникам. Говорят все: Будем в школе мы учиться, И не станем мы лениться. А как станем мы большими, В гости к звездам полетим, И оттуда всей Вселенной Свой привет передадим!
Девочки, попалась вот такая инсценировочка, можно на выпускной Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Два и три». (Декорация: два стульчика, столик, блюдо с двумя пирожками). Под музыку выходят Мама, Папа и Сын, садятся за стол. Папа: Пошел сынишка в первый класс, С ним лучше не шути! Считать умеет он у нас Почти до десяти! Мама: Не грех такому мудрецу Задрать курносый нос! Вот как-то за столом отцу И задал он вопрос… Сын: Два пирожка тут, папа, да? А хочешь – на пари! – Я доказать могу всегда, Что их не два, а три! Считаем вместе: вот один, А вот и два, смотри! Внимание! Один и два – Как раз и будет три! Папа: Вот, математик, молодец! И в самом деле, три! И потому я два возьму, А третий ты бери!
Девочки, я тоже решила внести свою лепту в наш замечательный МУЗЫКАЛЬНЫЙ САД. Написала сценарий на предстоящий выпускной, но готовиться ещё не начинали. Сегодня показали детский концерт (мероприятие на город, конкурс между садами, теперь подготовка к 9 мая, затем возьмёмся за выпускной, надеюсь получится здорово, использовала и свои и чужие идеи. Ничего не меняла, не упрощала, даю, как есть.
ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ выпускной в подготовительной группе, 2012 год
Реквизит: Мультимедиа, пять ключей, светящаяся палочка, Портфель – ширма для сценки, ободки с названиями и цифрами, карточки с цифрами (цифры) для игры «!,2,3,4,5», атрибуты для игры «Собери портфель», карточки для игры с родителями.
Зал празднично украшен, на потолке – гелиевые шары, установлена мультимедиа (проецирование на стену сцены). Ведущий выходит на середину зала, читает стихотворение, а затем в стихах представляет детей, чьи фотографии идут слайдами, они поочерёдно проходят через центр зала и выстраиваются по бокам.
Ведущий: Вот отчего-то зал притих, В глазах восторг и грусть немного. Пусть зал сейчас запомнит их: Кокетливых и озорных, Неповторимых, дорогих, Немного дерзких и упрямых, По-детски шаловливых самых, И всех по-своему любимых, и одинаково родных. Встречайте же улыбкой их!
1. В спортзале Максиму равных нет. Желаем мы ему побед, Лучше всех считать, писать И отлично получать.
2. Золотое солнышко у нас в группе есть. Золотое солнышко лучиков не счесть. Мы желаем Женечке и в школе всем светить. Хорошие оценки из школы приносить.
3. Нину в школу провожаем И от всей души желаем В школе постараться Прилежно заниматься.
4. А Захар наш, удалец, Во всём парень молодец. Смело в школу ты шагай И науки постигай.
5. Наша Настенька умна, Добротой наделена. Верим, что только 4 и 5 Будут тетрадки её заполнять.
6. Игорь любит рисовать, Взрослым любит помогать. У него талантов много. Пусть будет светлая дорога!
7. Любит строить, мастерить, Много-много говорить. Саше (Т.) от души желаем Лучше всех считать, писать, Много книжек прочитать.
8. Вика (Т.) любит петь, плясать, Книжки разные читать. Желаем учиться её только на 5 И в школе таланты свои развивать.
9. Из любого положенья, Катя, выход ты всегда найдёшь, Фантазировать ты любишь, Никогда не пропадёшь.
10. Данил у нас, отличный парень! Он нигде не пропадёт. Ну, а если нужно будет, За собою поведёт.
11. Справедливый и спокойный, Похвалы всегда достойный. Сашу (А.) дети уважают, Успехов все ему желают.
12. Танцовщица, хоть куда! И умом и всем взяла. По Соне будем мы скучать. Обещай нас навещать.
13. Умеет Софья петь красиво, Танцевать, стихи читать, Может даже на пианино Пьесы сложные играть. Но пришла пора прощаться В школу надо собираться.
14. Егорка (Г.) быстро повзрослел, Всё усвоить он успел. К новым знаньям он стремиться. В школе это пригодиться.
15. Илью в школу провожаем И от всей души желаем, Чтоб уроки отвечал Без запинки, без труда, А учитель даже ахнул И сказал: Вот это да!
16. Вике (Д.) от души желаем Друзей хороших повстречать, Быть такой же доброй, славной И пятёрки получать.
17. С Викой (Б.) грустно расставаться, Но всё же будем улыбаться. Ведь в школе столько интересного, Неизвестного, чудесного.
18. А Егор (Б.) наш много знает, Быстро всё запоминает. Желаем в школе не лениться И только лишь на пять учиться!
19. Славе желаем верных друзей, Много здоровья и солнечных дней, В учёбе успехов и только добра. Пусть жизнь твоя радости будет полна!
20. Лера звонкий голосочек, И стройна, как колосочек. Любит взрослым помогать И добрее не сыскать.
Дети исполняют танец под песню «Хлопайте в ладоши» (диск «Весенняя палитра», трек 8, описание в папке «Танцы»). В конце танца выстраиваются возле сцены полукругом и читают стихи.
Ведущий: Есть чудесная планета, Здесь на всё свои ответы, Здесь игра, веселье, сказка, Танец, песня, даже пляска. Дружно здесь друзья живут. Как планету ту зовут? 1 ребенок: Той планеты нет на карте. И в космическом пространстве Если прямо ты пойдешь, На планету попадешь. Очутиться каждый рад На планете …. Все: Детский сад! 2 ребенок: Спешили мы от пап и мам К планете этой по утрам! И, если однажды сюда попадешь, Товарищей добрых себе ты найдешь! Ведущий: Сегодня праздник на этой планете, Уходят в школу наши дети. И жили на ней не просто ребята Здесь жили чудесные дошколята! 3 ребенок: Не судите нынче строго Вы вчерашних дошколят. Мы волнуемся немного, И коленки чуть дрожат! 4 ребенок: День ответственный сегодня Наконец настал для нас, С нетерпеньем ожидает В школе новый светлый класс! 5 ребенок: Если честно разобраться - Как же нам не волноваться! Пять годков мы здесь прожили, И играли, и дружили! 6 ребенок: Отвечали на занятьях, Сказки слушали в тиши Были шумные, смешные, Озорные малыши! 7 ребенок: С нами бились музыканты, Все искали в нас таланты. Будем в школе продолжать Мы таланты развивать. 8 ребенок: Сколько танцев мы сплясали, Нам их все не перечесть. И народные артисты Среди нас, конечно, есть! 9 ребенок: Солнце лучиком веселым В окна радостно стучит. И гордимся мы сегодня Словом важным: «Выпускник»! 10 ребенок: Оттого, что расставаться Нам пора сегодня с вами. Мы грустим, и в тоже время В школу все идти мы рады! 11 ребенок: Готовы мы учиться И школьниками стать, Хорошие отметки Готовы получать! 12 ребенок: Встречай скорее, школа, Ты новых дошколят. Смотри, как с нетерпеньем Глаза у нас горят! 13 ребенок: Здравствуй, школа, здравствуй, школа! С нетерпеньем встречи ждем. Мы тебе сегодня, школа Эту песенку споем!
Дети исполняют песню «Здравствуй, школа!» и садятся на стулья по обе стороны зала. На экране заставка «До свиданья, Детский сад!»
Ведущий: Сегодня у нас необычный вечер и поэтому я могу внести немного волшебства. Давайте вспомним, какими вы были…
На экране слайд-шоу прошлых лет группы « Солнышко». Если нужно, ведущий комментирует. Звучит заставка из фильма «Усатый нянь», в зал входят дети средней группы (4 ребёнка) с воспитателем.
Воспитатель: Вы встретить нас не ожидали? В страну малышек вы попали. Когда вы маленькими были И вы в стране такой же жили. Теперь вы выросли и скоро Для вас откроют двери школы, Ну а малышки, на прощанье, Сейчас вам скажут «До свидания»!
1. Мы провожаем старших Сегодня в первый класс. И песенку весёлую Подарим вам сейчас. Исполняют песню «Весёлая песенка» (А. Ермолова) 2. Мы тоже будем в школе, Недолго нам расти. Нам хочется скорее Портфель в руках нести.
3. Вы будете учиться Читать, писать, считать.
4. Желаем вам, ребята, “Пятёрки” получать!
Ведущий благодарит малышей. Под ту же музыкальную заставку дети машут рукой и уходят. На экране заставка «До свиданья, Детский сад!»
Добавлено (26.04.2012, 14:23) --------------------------------------------- ПРОДОЛЖЕНИЕ: Ведущий: Вам вспомнится не раз Эта добрая планета, Где лучиками глаз Встречаются рассветы, Где верят волшебству, Где дружат с чудесами, Где сказки наяву Приходят в гости сами! Ребята, а ведь действительно сказка живет рядом с нами. Надо только внимательно присмотреться – и обычные вещи станут волшебными, а знакомые люди превратятся в сказочных героев. А чтобы чудеса скорей случились, давайте дружно скажем: Все: Сказка, приходи!
Дети выстраиваются полукругом и исполняют песню «Сказка, приходи» на фоне презентации «Сказка, приходи». Садятся на места. На экране появляется раскрытая книга, и проплывает текст, который читает Ведущий.
Ведущий: А вот, кажется и сказка начинается… (рассказывает присказку на фоне музыки): За высокими горами, За далекими лесами, Да в неблизкой стороне, В одной сказочной стране Стоит терем расписной, Обнесен большой стеной... И молва о том идет, Что в том тереме живет Не колдунья, не царица, А прекрасная девица. Как же девицу зовут? Догадаться можно тут! - Загадка эта нетрудная... Зовут её Василиса….. Дети: Премудрая! На экране появляется картинка Василисы Премудрой. Про наш праздник она узна¬ла... И сундук с подарками прислала... На экране появляется сундук. Но сундук к Кощею попал... Показывает на сундук. И Кощей его заколдовал. Показывает на замки, висящие на сундуке, либо замки поочередно появляются. Замкнул на пять замков без ключей, Сундук Василисы, Кощей. Как сундук нам расколдовать? Как нам праздник теперь продолжать?
В зал под музыку входит Василиса Премудрая с волшебной палочкой в руке.
Василиса: Здравствуйте, мои друзья! Рада встрече с вами я. В гости вы меня не ждали, Но, конечно же, узнали. Василиса я, девица, Всем премудростям царица. (Подходит к сундуку.) Я узнала, что Кощей Пять замков — да без ключей — Наложил на мой сундук. И скажу я вам, как друг: Все дела я отложила, К вам скорее поспешила. Но даже знанья все мои Бесполезны тут, увы! Ваша помощь здесь нужна. Вы поможете, друзья? Дети отвечают. Ведущий: (спрашивает у Василисы) Если мы выполним заданье, то разрушим заклинанье? Василиса: Да, знаний, сил не пожалейте, И сундук открыть сумейте! А вот и палочка моя, Вмиг поможет вам, друзья! Лишь слова произнесёте, в сказку тотчас попадете. Палочка волшебная ярче засвети, Помоги ты нам в пути в сказках ключики найти! Желаю удачи!
Василиса машет рукой и под музыку уходит.
Ведущий: Ну что, ребята, отправимся на поиски ключей? Все на свете дети, очень любят сказки. Все на свете дети сказку очень ждут. А с волшебной палочкой, если очень верить, Сказки станут былью, в гости к нам придут!
Палочка волшебная ярче засвети, Помоги ты нам в пути в сказках ключики найти!
Звучит волшебная музыка, ведущий взмахивает палочкой. На протяжении всего утренника при взмахе палочки слайд меняется анимацией «веер», затем ведущий выключает палочку. Звучит волшебная музыка, на экране появляется картинка с портретом Пеппи. Слышится звон разбитого стекла, под му¬зыку «В каждом маленьком ребенке» вбега¬ет Пеппи с чемоданом. Пеппи: Ой, ребята, вы откуда? Вот это да! Какое чудо! Очень важный вид у вас, Вырядились напоказ! Ведущий: Что за странная особа? И наряд ее особый? Пеппи: Ха! Подумаешь придирки, Ну, немножко платье в дырках. По заборам целый день Лазить мне совсем не лень! Забыла представиться. Я – Пеппилотта Виктуалина Рольгардина Длинный чулок. Я прин¬цесса Куррекуредутии и самая сильная девочка на свете. Но вы меня можете называть просто Пеппи! Ведущий: Здравствуй, Пеппи… Лотта… Это ты про какого пилота? Пеппи: Ни про какого! Меня так зовут, по-шведски. Кстати, а что это вы здесь собрались? Что я могу для вас сделать? Снести какой-нибудь дом или срубить дерево, или еще что? Только прикажите! Ведущий: Милая Пепилотта, ничего ло¬мать и крушить не надо! Пеппи: Как совсем ничего?! Ведущий: Со-о-всем ничего…Пеппи, мы появились в твоей сказке не случайно. Наши дети прощаются с детским садом и уходят в школу. И сегодня Василиса Премудрая преподнесла подарок, но, к сожалению, мы не можем его открыть (показывает на экран, слайд – сундук), вот и отправились на поиски ключей. Пеппи: Вы, случайно не этот ключик ищите? (Достает из чемодана, показывает и тут же прячет за спину) Но я вам его не отдам. Я для начала проведу индивидуальную проверку! (Обращается к девочке). Как тебя зовут? Девочка: Катя. Пеппи: На какой улице живешь? Девочка: Я дома живу, а на улице я гуляю! Пеппи: Как ты разговариваешь? Откуда ты такая взялась? Девочка: Меня в магазине купили! Пеппи: Значит за воспитанием тебя нужно отправить в магазин! (Подходит к мальчику) А у тебя что новенького? Мальчик: А у меня недавно сестричка родилась! Пеппи: Да что ты, ну и как её назвали? Мальчик: Не знаю, она не говорит! (Дети смеются). Пеппи: Ах так! (Злится). Ну я вас сейчас… 2-й Мальчик: И что вы так ругаетесь? Вот меня родители вообще не ругают! 2-я Девочка: Посмотрим, что будет, когда ты пойдешь в школу! Пеппи: Да зачем вам нужна эта школа? (Ответы детей). Пеппи: Ох, ребята-дошколята, заинтересовали вы меня. Мне тоже в школу захотелось, у меня, кстати, и портфельчик есть (тянет свой чемодан) Ведущий: Вот насмешила, в школу с портфелем ходят, а не с чемоданом. Пеппи: Подумаешь, зато в него много входит… (Показывает, что ле¬жит в чемодане, смешно обыгрывает). Ведущий: Хочешь, мы тебя научим, как правильно нужно портфель соби¬рать?
Игра «Собери портфель». Вызывается две семьи. На столиках лежат цветы, оберточная бумага, ленточка, портфель, школьные принадлежности, игрушки, воздушный шарик и нитка. Задание для участников: папа надувает шарик, мама собирает букет, ребёнок складывает школьные принадлежности в портфель, все бегут к стульчику и звонят в колокольчик. Кто первый?
Пеппи: Ну, что ж, меня вы просветили и ключик честно заслужили. (Отдает ключ ведущему). С вами весело, друзья, и даю вам слово я, что в будущем году тоже в школу к вам приду!
Звучит та же музыка, Пеппи убегает из зала. Ведущая поднимает ключ вверх, на экране открывается и падает с сундука первый замок. Ключ кладёт на сцену, взмахивает волшебной палочкой.
Добавлено (26.04.2012, 14:24) --------------------------------------------- ПРОДОЛЖЕНИЕ Ведущий: Палочка волшебная ярче засвети, Помоги ты нам в пути в сказках ключики найти!
На экране слайд из сказки про Бабу Ягу. Под музыку забегает Избушка, а за ней Баба-Яга с метлой.
Баба Яга: Куда ты, окаянная! Я тебе веле¬ла стоять! Меня, хозяйку, ослушать¬ся посмела? Вот я тебе куриные-то ноги переломаю! Избушка убегает, Баба-Яга за ней. Ну, куда тебя понесло? Совсем от рук отбилась. Смотрит по телеви¬зору «Танцы со звёздами» – теперь сама звездой стать захотела! Требу¬ет от меня какую-то вальсу! А где я её возьму, эту вальсу? Предлагала ей на¬ливные яблочки, груши, и бананы – отказывается! Может, вы подскажете, где эта вальса живет, и с чем её едят? Ведущий: Конечно, подскажем! Да мы тебе и покажем! Баба Яга: Как здорово, а нас с избушкой можете научить? Ведущий: Легко! О вальсах сказано немало. Он в песнях и стихах воспет, И сколько б танцев не бывало, А лучше вальса танца нет. На умиленье всем сейчас Станцуют дети нежный вальс!
Три - четыре пары детей исполняют «Вальс»
Баба Яга: Ай, здорово! Ай, молодцы! Угодили бабуле! Ну, что, куриные ножки - чай, теперь твоя душенька довольна? Ступай уж домой, а я следом буду! Избушка убегает. Баба Яга: Значит, деточки в школу собрались? Чистенькие, умненькие, вкусненькие... Ой, о чём это я? А я ведь тоже в школу собираюсь, вот уж и наряд, и бантик себе приготовила (достает из кармана бант, вкалывает в волосы), Ведущий: (перебивает) Подожди, Яга, а сколько тебе лет? Баба Яга: (гордо) Сто! Ведущий: Сколько? Сколько? Баба Яга: Ну, двести! Ну и что! Самый интересный возраст, между прочим! Я сейчас в самом расцвете! (Любуется собой, глядя в зеркало) Ведущий: Выглядишь ты, конечно, замечательно – но учиться тебе уж поздновато! Баба Яга: А учиться, милая, никогда не поздно! Ведущий: Ну, а что ты умеешь делать? Баба Яга: Всё! Ведущий: А читать, писать умеешь? Баба Яга: Нет, конечно! Зато я умею стрелять из рогатки, кнопки на стул подкладывать, девчонок за коси¬чки дергать, щипаться, кусаться, свистеть... (пытается свистеть, но ничего не получается). Тьфу, свисток сломался! Вот я умею сколько всего! Разве этого мало? Ведущая: Даже много, но это тебе в школе не пригодится! А вот задачи умеешь решать? Баба Яга: Запросто! Ведущая: А сейчас проверим. У Вас, бабушка, в кармане 2 яблока. Баба Яга (шарит в кармане): Ты чё врёшь. Нет у меня никаких яблок. А ещё взрослая. Ведущая: Да, это так в задачке сказано, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у Вас одно яблоко, сколько осталось? Баба Яга: Два. Ведущая: А почему? Баба Яга: А я никому яблоки не отдам. Хоть он дерись и кричи. Ведущая: Подумайте, бабушка, а если некто у вас взял одно яблоко? Сколько осталось? Баба Яга: Ни одного. Ведущая: Почему? Баба Яга: А я успела их скушать! Ведущая: Нет, бабушка, задачи ты решать не умеешь! Баба Яга: Ну и что? Это в жизни не главное. Главное – это-о-о, это-о..., короче не важно. (замечает волшебную палочку) А что это за хворостина такая? Никак, палочка волшебная? И зачем она вам? Ведущий: Она помогает нам найти ключики от сундука Василисы Премудрой, который Кощей заколдовал. Баба Яга: Так вот зачем Кощеюшка ключики по сказкам раскидал? Ладно, так и быть, отдам я ключик, ежели на последок меня чем – нибудь удивите. Ведущий: Это мы с удовольствием. (Подзывает к себе всех детей и подговаривает встать в круг и станцевать танец «Бабка-Ёжка») Ведущий: С нами в круг, Яга, вставай, любимый танец начинай!
Баба Яга: Повеселили вы Ягу, теперь к избушке я пойду! (Ищет по карманам). Мне вы, дети, угодили - и ключ, конечно, заслужили! Да где же он, окаянный? Яга достает из кармана ключ, отдает ведущему. Ну, на этом, прощевайте (кланяется), Ягу почаще вспоминайте! (садится на метлу) Алле, метелочка, вперед! Нас избушка давно ждет! Ведущий: Спасибо, Яга! До свидания!
Звучит музыка Баба Яга «улетает». Ведущая поднимает ключ вверх, на экране открывается и падает с сундука второй замок.
Добавлено (26.04.2012, 14:24) --------------------------------------------- ПРОДОЛЖЕНИЕ Ведущий: Палочка волшебная ярче засвети, Помоги ты нам в пути в сказках ключики найти!
Под волшебную музыку слайд меняется на картинку из сказки «Волшебник изумрудного города», входит Страшила в соломенной шляпе. Увидев детей, старается спрятаться.
Страшила: Опять что-то пере¬путал! Ведущая: Страшила, здравс¬твуй, не бойся нас! Страшила: Спокойной ночи... Ой, здравствуйте, извини¬те, я всё время путаю слова. Странно, я шел в Изумрудный город, к великому Гудвину. Ведущая: А зачем ты туда шел? Страшила: Элли сказала, что Гудвин исполнит мое са¬мое заветное желание. Ведущая: Какое? Страшила: У меня нет мозгов, а я очень хочу, чтоб они у ме¬ня были. Мне хочется стать умным. Ведущая: Хочешь, мы поможем стать тебе умным? Страшила: Очень, очень хочу! Ведущая: Мы своих ребят про¬вожаем сегодня в школу. Они много чего знают и умеют. Страшила: А можно, я их поз¬дравлю? (Поздравляет, жмет руки детям.) Я тоже хочу много чего знать и много чего уметь. Ведущая: А ты приходи в детский сад, там тебе дадут первые знания. Страшила: А что такое – детский сад? Ведущая: Ребята, давайте объясним Страшиле. (Усаживает его на стул)
Группа детей выстраивается возле сцены полукругом. 1. Детский сад – это сад, Где стоят деревья в ряд
2. И на каждой ветке Вырастают детки,
3. Румяные, счастливые, Крикливые, драчливые, Прицеплены за бантики, Как на ёлке фантики.
4. И смеются, и жужжат, Словно пчелы в мае… Что такое детский сад,
Все: Мы, конечно, знаем!
Исполняют песню на мотив песни «Детство, детство, ты куда спешишь?»
1. Детство, детство, ты куда спешишь? Детство, детство, ты куда бежишь? Не наигрались мы ещё с тобой, Детство, детство, погоди, постой. Припев: Ах, детский сад, как хорошо с тобой, Мы расстаемся на душе с тоской, Ты лучшим другом был нам столько лет, Скучать мы будем, это наш секрет!
2. Зарядкой занимались мы с утра, И кашка вкусная всегда ждала. Учились буквы и слова писать, Не забывали после погулять! Припев: тот же.
3. Обед накроют и накормят нас, И спать положат, будет тихий час. Играем после и домой пойдем, А завтра снова все опять придем! Припев: тот же.
Страшила: Теперь у меня в голове прояснения наступают. Ведущий: Это ещё не всё. (Берет коробку с шумовыми инструментами) Страшила: (заглядывает в коробку) А с этим что делают, в землю сажают? Ведущий: Наберись терпения, сейчас всё узнаешь. (раздает детям инструменты подгруппами) Страшила: Ух ты, я тоже хочу. Ведущий: Тогда присоединяйся к ребятам, но будь внимателен, глядя на экран. Картинки будут подсказывать, какие инструменты играют.
Дети разбирают инструменты и выстраиваются в две линии по подгруппам инструментов. Исполняется шумовой оркестр под песню «Колобок» (презентация – игра). Страшила собирает инструменты в коробку, дети садятся на места.
Страшила: Ну очень мне игра понравилась, я своих друзей тоже научу. Ведущий: А танцевать ты любишь? Страшила: Да ну, какой же из меня танцор, я ведь такой неуклюжий… Ведущий: А ты, Страшила, не зевай, всё за нами повторяй. Ставь-ка руки на бочок, лихо спляшем «Казачок»!
Страшила: Маленькое спаси¬бо! Ой, опять всё напутал. Большое спасибо вам, доро¬гие ребята. Я кое-что уже по¬нял, и кое-чему научился благодаря вам. Ведущая: Пожалуйста, Страши¬ла. Страшила: Я должен вам всё отбить, ой, т.е. должен вас за всё отблагодарить. Дарю вам ключик, который мне прямо на голову упал. Ведущий: Спасибо, тебе Страшила, за очень нужный подарок. Нам пора спешить в следующую сказку! Страшила: И я продолжу свой путь к Великому Гудвину. До свидания, друзья!
Страшила уходит. Ведущая поднимает ключ вверх, на экране открывается и падает с сундука третий замок. Кладет ключ на сцену и взмахивает волшебной палочкой.
Добавлено (26.04.2012, 14:27) --------------------------------------------- ПРОДОЛЖЕНИЕ Ведущий: Палочка волшебная ярче засвети, Помоги ты нам в пути в сказках ключики найти!
Звучит волшебная музыка, на экране появляется кувшин.
Ведущий: Ой, ребята, посмотрите, Я сосуд какой нашла. Как красив он, как чудесен, Будто весь из серебра. Может кто-нибудь из вас потерял его сейчас? Дети отвечают отрицательно. Ведущий (трёт кувшин): Ой, ка¬кой красивый!.. Голос: Апчхи! Ведущий: Вы слышали? Потру еще! Голос: Апчхи!
Из кувшина начинает идти дым. Ведущая пугается и отбегает от экрана. В зал входит Хаттабыч, музыкальное сопровождение.
Хоттабыч (кланяется): Приветствую вас, о прекраснейшие из прекраснейших! Ведущий: Ребята, так это же наш знакомый джин Гассан Абдурахман ибн Хоттаб! Хоттабыч: Что, опять Деда Мороза со Снегурочкой потеряли? Ведущий: Что вы, дедушка, Новый год давно уже прошёл… Хоттабыч: Тогда почему вот эти отроки (показывает на де¬тей) разодеты в красивые на¬ряды? Ведущий: У нас сегодня празд¬ник, дети прощаются с де¬тским садом и скоро пойдут в школу, Ведущий: Хоттабыч, мы знаем что борода у тебя не простая. Каждый волосок в ней волшебный. Хоттабыч: Да – да, с помощью этой бороды я могу творить чудеса. Ведущий: Это просто замечательно, нам очень нужна твоя помощь. Хоттабыч: А что у вас приключилось, о, милейшие, почему в ваших прелестных очах спряталась грустинка?
Дети рассказывают Хоттабычу, ведущий просит помочь найти следующий ключ.
Хоттабыч. Ваше слово для меня – закон. Надеюсь в этот раз она меня не подведёт. Трахтибидох - тибидох - тибидох!
Кружится и незаметно достает из-за пазухи цифры, огорчается, что не получилось.
Ведущий: Не расстраивайся, Хоттабыч, давай лучше мы с этими цифрами поиграем. А для начала проведём небольшой урок математики. Математику придется В школе всем вам изучать. А сейчас хочу проверить, Как умеете считать! Хоттабыч путается в отгад¬ках, выбирает карточку с неверным ответом. Дети помогают и выбирают карточку с правильным ответом.
1. Шел по парку крокодил, Он мороженое купил Для себя, для дочки И для двух сыночков! Сколько порций заказал? Кто быстрее сосчитал? (4)
2. В детской комнате играли Пять веселых малышей. Двое к маме убежали, Сколько в комнате детей? (3)
3. Росли на березе 32 шишки, 30 штук сорвали мишки. Сколько осталось, Скорей сосчитайте И быстро мне отвечайте! (на березе шишки не растут)
4. Три яблока из сада Ёжик притащил, Самое румяное белке подарил! С радостью подарок Получила белка. Сосчитай-ка яблоки У ежа в тарелке! (2)
5. В хоре семь кузнечиков песни распевали. Вскоре два кузнечика голос потеряли. Сосчитай без лишних слов - Сколько в хоре голосов. (5)
Хоттабыч: Воз: это да! Ай да математи¬ки! Все задачки вы решили, А про игру не позабыли? (ответ детей) Будет музыка звучать, Предлагаю поиграть! По цифре той, что покажу Кружочки будем собирать!
Игра «1, 2, 3, 4, 5» (построение парами, тройками и т.д., под музыку «Кто хочет побегать?») Хоттабыч играет с детьми.
Хоттабыч: Ай да, молодцы, я сражён вашими знаниями и умениями. И за это награжу вас щедро.
Теребит бороду, колдует, кружится, на последнем слоге сильно топает ногой и вскидывает руки вверх. Смотрит удивлённо вниз на свой тапок и начинает притопывать ногой, приговаривая, что же ему там мешает. Снимает тапок, и достаёт ключик.
Хоттабыч: Видимо велико было ваше желание, коль вместо злата и серебра именно ключик появился. (Вручает ведущему)
Ведущий: Дорогой Хаттабыч, благодарим тебя, а нам пора отправляться в другую сказку за последним ключом. Хоттабыч: И мне нужно от¬дохнуть, ибо мой почтенный возраст напоминает об этом! Ведущий: До свиданья!
Добавлено (26.04.2012, 14:27) --------------------------------------------- ПРОДОЛЖЕНИЕ Звучит музыка, Хоттабыч уходит, ведущий поднимает ключ, на экране с сундука падает четвертый замок, затем взмахивает волшебной палочкой, на экране появляется Кощей или Кощеево царство.
Ведущий: Вот это да, ребята, кажется, мы попали в царство самого Кощея.
Начинает звучать грозная музыка, после слов ведущего в зал заходит Кощей с мешком, в котором лежат ободки для сценки «Школьный теремок» и карточки для игры с родителями.
Ведущий: Приветствуем вас, Кощей Бессмертный. Кощей: Кто такие, и почему нарушаете мой покой? Ведущий: Кощей, мы пришли за ключиком от сундука Василисы, который ты заколдовал! Отдай нам его. Кощей: Отдать? Вам? Да ни за что на свете! Ведь вы же ничего не знаете! Ведущий: Наши дети хорошо подготовились к школе! Кощей: Посмотрим! Я буду начинать, а вы продолжайте.
— Очень скоро встретит вас ваш веселый, светлый... (класс) — В коридоре топот ног, то зовет вас в класс... (звонок) — Если всё ты будешь знать, то получишь в школе... (пять) — То, какой ты ученик, всем расскажет твой... (дневник) — Быть должны всегда в порядке твои школьные... (тетрадки) — Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть... (пенал) — Веселятся Коля, Лена — это значит... (перемена)
Кощей: Ну да ладно, с лёгким заданием вы справились. Теперь приступим к сложным испытаниям. (Протягивает ведущему мешок) Придумаете, как этим воспользоваться, отдам вам ключ. Ведущий, достав из мешка ободки, спрашивает детей, что с этим можно сделать. Дети ответят, что ободки нужны для сценки. Выбегает девочки 5-ка и 4-ка, берут у ведущей свои ободки. Вместе: Всё, что в руки я беру Превращается в игру. (Надевают ободки на голову) Пятёрка: Больше ничего не скажем. Четвёрка: Вы смотрите - мы покажем!
Возле сцены выставляют ширму – портфель, детям надевают ободки, они садятся на свои места. Исполняется сценка «Школьный теремок».
Автор: Стоит в поле теремок, Он не низок, не высок. Теремок пустой стоит. Вот Пенал к нему спешит... Ребенок-«Пенал»: Эй, замочек, отомкнись, Кто живет здесь, отзовись! Нет, ответа не слыхать, Буду жить здесь — поживать. Заходит за портфель. К портфелю подходит ребенок-«Букварь». Ребенок-«Букварь»: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пенал (выходит): Будем мы с тобою жить, Будем мы с тобой дружить. Букварь уходит за портфель с Пеналом. К портфелю подходят Тетради. Автор: Тут тетрадки прибежали, И проситься в терем стали. Букварь и Пенал выходят с разных сторон. Тетради: В школе детям мы нужны, С вами вместе жить должны! Автор: В теремочке потеснились, И тетрадки поместились. Вот карандаши бегут, В теремочке все их ждут. Карандаш 1-й: Я — малютка-карандашик, Исписал я сто бумажек, А когда я начинал, То с трудом влезал в пенал. Карандаш 2-й: Школьник пишет — и растет, Карандаш — наоборот! Автор: Пенал дверку приоткрыл И к себе их пригласил. Появляется пятерка, А за ней идет четверка. Тоже в теремок спешат, В нём пожить они хотят. Радуется теремок, Открывает свой замок. Подходят дети-«оценки», действия по тексту. Автор: И вдруг несется двойка, За нею единица, В теремке они хотят Тоже поместиться. Пенал выходит снова, Говорит сурово, Закрывает дверцу Крепко-крепко он... Пенал: Сюда не торопитесь, Вы нам не годитесь, Букварь: Вас к себе не пустим, Уходите вон! Двойка и Единица обиженные убегают. «Школьные принадлежности» (выходят из-за портфеля, выстраиваются перед ним в линию и говорят хором): Шлёт привет вам Теремок. Ты узнал его, дружок? Детский сад не забывайте, Лишь пятерки получайте! Дети кланяются и отдают ободки ведущему. Занимают свои места.
Ведущий: Ну что ты теперь скажешь? Кощей: Ну, хорошо, вижу, что детки действительно к школе готовы, а родители, готовы? Ведущий: А ты сам у них об этом спроси…
Игра с родителями. Карточки ведущий держит в руках ответом вниз, а Кощей зачитывает вопросы.
Кощей: После моего вопроса вы возьмете карточку и прочитаете её. (дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, пёс Шарик, дедушка, бабушка…)
Скоро учиться ребенок пойдет, Школьная жизнь для вас настает. Новых забот и хлопот вам доставит, Всю вашу жизнь перестроить заставит. И мы при всех здесь сейчас погадаем, Что будет в семьях, сегодня узнаем…
1.Кто будет вечером будильник заводить? 2. А кто за формой первоклашки следить? 3. Кто в 6 утра будет вставать? 4. Кто будет завтрак первым съедать? 5. Кому же придется портфель собирать? 6. Кто будет букварь ежедневно читать? 7. Кто будет плакать, оставшись без сил? 8. Кто виноват, если ребенок 2 получил? 9. Кто на собрания будет ходить? 10. Кому первоклассника в школу водить?
Кощей: Э-эх! От души я с вами посмеялся, от смеха и вправду добрее становишься. Берите ключ скорей, пока я не передумал. (Отдает ведущему) Желаю удачи!
Кощей уходит. Ведущий поднимает 5 ключ, замок на экране открывается и падает
Ведущая: Ну, вот и завершили мы с вами путешествие по сказкам и отыскали все ключи. Пришла пора узнать, что за сюрприз приготовила нам Василиса Премудрая.
На экране в ряд выстраиваются замки, затем переворачиваются, а на них буквы А,О,Ш,Л,К. Ведущий просит детей расшифровать спрятанное слово. Ведущий: А теперь в сундук заглянем и узнаем, что же там.
Из сундука разворачивается свиток, написано «Напутствия», затем по-очереди меняются четверостишия, которые зачитывает ведущий. 1. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся – Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать! 2. Приучай себя к порядку – Не играй с вещами в прятки!
3. Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи!
4. На уроках не хихикай, Стул туда – сюда не двигай!
5. Учителя уважай И соседу не мешай!
6. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся!
7. Зря не хмурься, будь смелей! И найдёшь себе друзей!
После прочтения напутствий, ведущий поздравляет детей и говорит о том, что они действительно выросли и готовы идти в школу, и, приглашает детей выстроиться полукругом для ответного слова.
Ведущий: Ты повзрослел, малыш, теперь Ты многое узнал. Здесь в мир тебе открыли дверь, Чтоб смело ты шагал. Стал детский сад тебе родным, Как будто мамы взгляд. Но бьют часы, расстаться с ним Они тебе велят. 1-й ребенок: Как жаль, игра к концу стремится, Но нам не стоит унывать! Мы в первый класс пойдем учиться И будем новой встречи ждать! 2-й ребенок: Пусть нам сопутствует удача, Пускай во всех делах — успех! Решим мы в жизни все задачи На сто процентов, без помех! 3-й ребенок: Мы говорим спасибо вам большое За то, что нас по жизни повели, За то, что нас любили всей душою, Что наши шалости всегда прощали вы! 4-й ребенок: Грядущее — оно не за горами, Становятся реальностью мечты! Мы все, как птицы, силу набирали, Которая — для высоты. 5-й ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце, От всех ребят, что рядом и вдали, Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев, Все: Шлем свой поклон — от неба до земли!
Ведущий: А теперь, ребята, не зевайте, родителей на танец прощальный приглашайте.
Исполняется общий танец «Если нравится тебе» («Ритмика» Суворовой, 2, с хлопками, шлепками, притопами.) дети провожают родителей и садятся на места.
Ведущий: Дорогие выпускники! С добрыми, напутственными словами к вам обращается заведующий детского сада Людмила Николаевна. Под музыкальное сопровождение на середину зала выходит заведующий.
Ведущий: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!
Родители вручают детям подарки и гелиевые шарики с потолка.
Ведущий: Ребята, в нашем детском саду уже сложилась традиция – каждый год выпускники запускают в небо шарики. Попрошу вас отдать подарки своим родителям, а сами крепче держите свои шарики, всех приглашаем на улицу.
Звучат школьные песни, ведущий, родители и дети выходят на улицу, запускают шарики в небо. Праздник завершается чаепитием.
Добавлено (26.04.2012, 14:29) --------------------------------------------- Девочки, желаю удачи в подготовке и проведении выпускного!
Оформление зала: зал украшен воздушными шарами, на центральной стене надпись: «До свиданья, детский сад!»
Реквизит: портфели с принадлежностями для школы и игрушками, надувные шарики, колокольчик, карточки с цифрами, ключик, буквы на ленточках «Ш», «К», «О», «Л», «А».
Репертуар: Песни: «Динь-динь, детский сад», «Мы теперь ученики», «Очень жалко расставаться». Танцы: Дошкольный вальс, Танец школьных принадлежностей; Игры: С цифрами, «Собери портфель», загадки.
Литература: Луконина Н. выпускные праздники в детском саду. – М.: Айрис-пресс, 2004.
Поздравительное слово заведующей. Дорогие гости, сегодня вас ждёт необычное, волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтоб этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, всё готово к празднику? Под весёлую музыку дети входят в зал, у каждого в руках – большая мягкая игрушка, исполняют несколько танцевальных движений встают полукругом. Дети читают стихи: 1. Нарядился детский сад – 4. Ели вкусные обеды, Не узнаешь прямо. Спали в спальне в тихий час. Самый лучший свой наряд И морозною зимою Надевает мама. Птиц кормили мы не раз. И наглаженные брюки, Чисто вымытые руки, 5. Отвечали на занятьях, И волненье - просто нас Сказку слушали в тиши, Провожают в первый класс! Были шумные, смешные, Озорные малыши! 2. Если честно разобраться – Как же нам не волноваться! 6. И сегодня в день прощальный Сколько лет мы здесь прожили, Мы не станем унывать, И играли и дружили! Детский сад наш долго будем Добрым словом вспоминать! 3. Вместе строили заводы, Замки, башни и мосты Из конструктора и глины Небывалой красоты! Песня «Динь-динь, детский сад». На последний припев дети садятся на стульчики. Ведущий. Дорогие выпускники, сегодня ваш последний праздник в детском саду, совсем скоро вы пойдёте в школу, а сегодня мы отправляемся в волшебную Страну Знаний, где вас ждет очень много неизведанного, загадочного. И, конечно, в этом путешествии вы многое узнаете и многому научитесь. Скажу вам по секрету: в волшебной Стране Знаний вы встретитесь с любимыми персонажами. Ребята, вы слышите, кто-то уже спешит к нам.
Буратино. Здравствуйте, ребята! Я весёлый Буратино, Нос мой острый, нос мой длинный! Я слышал, что вы отправляетесь в волшебную Страну Знаний. Нам с вами по пути! Я тоже хочу быть умненьким-преумненьким. У меня даже есть ключ от Страны Знаний, он был где-то здесь (ищет). Ребята, посмотрите, у вас нет? Наверное, я забыл его дома, в каморке папы Карло, сейчас я принесу вам ключик (убегает).
Звучит музыка «Поле Чудес» из к/ф «Золотой ключик». Входит лиса Алиса и кот Базилио.
Ласа. Беда-то, какая, Базилио! Наш бедненький Буратино с ребятами в школу собирается. Плакали наши денежки. Давай их отговаривать. Зачем им эта школа? Прибегает Буратино.
Лиса. А вот и славненький Буратино. Куда же ты собрался, дружочек, а?
Буратино. В школу, вместе с моими друзьями.
Лиса. Ой, учиться они хотят. Да у меня от этих знаний, вот (показывает): вся шерсть повылезла. Кот. А я учился-учился и ослеп.
Лиса. Ой, да не ходите вы в школу, там нового ничего не узнаете. Ну, зачем вам учиться?
Ведущий. Ребята, расскажите лисе и коту, зачем нужно учиться (ответы детей).
Буратино. Лиса, послушай, я потерял золотой ключик, ты его не видела?
Лиса. Ни этот ли ключик? (показывает).
Буратино. Дай, пожалуйста, он не простой. От Страны Знаний.
Кот. Как бы не так! А вы знаете, что в Страну Знаний неграмотных не пускают?
Буратино. А с чего это вы взяли, что ребята здесь неграмотные? Вот, скажите, ребята: – что нужно знать, чтоб читать? (буквы). – а что нужно знать, чтоб считать? (цифры).
Лиса. Ой, ну прям все такие грамотные! И буквы знаете? И цифры? Надо проверить. Я отдам вам ключик, если выполните моё задание. Заданье трудное моё, Вы сразу не поймёте: В начале слова и в конце Вы буквы те найдёте! По мере чтения стихов-загадок, дети называют букву, часто повторяющуюся в словах. Ребенок, у которого эта буква на груди выходит в середину зала.
Лиса. «Ква-ква!» - кричит квакушка. «Ку-ку!» - кричит кукушка Целый день по леску: «Ква-ква!», «Ку-ку!» Открыло утром солнышко Хрустальное оконышко. Очень – очень горячи Солнца рыжие лучи. Аист аисту твердит: «Пропадает аппетит. Мне б попробовать на вкус Ананас или арбуз». Мышонку мама-мышка Шептала: «Шалунишка! Шумишь, шуршишь, болтаешь, Ты маме шить мешаешь!» Летний ливень, летний ливень. В лужах солнышка лучи. Летний ливень, летний ливень. Лучше землю промочи.
Ведущий. Ребята, посмотрите, а какое слово можно составить из этих букв? Дети с буквами выстраиваются и составляют слово «ШКОЛА».
Кот. Слово «Школа» всем знакомо. И поэтому сейчас Проведём урок мы школьный, Есть задание для вас! Мои милые ребятки, Отгадайте-ка загадки!
1. Кто шагает с сумкой книг 2. Очень скоро встретят вас Утром в школу? (ученик) Школа и просторный … (класс)
3. Буквы все от А до Я 5. Что альбом раскрасит наш? На страницах … (букваря) Ну, конечно … (карандаш)
4. Чтобы ручками писать 6. Если всё ты будешь знать, Приготовим мы … (тетрадь) В школе ты получишь … (пять)
Кот. Ну, надо же! Какие умные! Всё отгадали! Не удалось мне их запутать! Может надо отдать им ключик, а, Лиса?
Лиса. Ни за что! Пусть выполнят ещё одно задание. Я хочу проверить, как ребята знают счёт.
Игра с цифрами. Под любую плясовую мелодию Лиса по-очереди поднимает карточки с изображением разных цифр: 1,2,3,4,5. В зависимости от того, какая карточка поднята, дети должны вставать в пятёрки, в четвёрки, в тройки, парами или по одному, лицом к зрителям.
Лиса. Ой-ой-ой, ну прям все какие умненькие, всё знают, всё понимают! Ведущий. Да, а ещё наши ребята знают сказку про портфель-теремок.
Сценка «ТЕРЕМОК». В центре зала стоит плоскостной домик в виде портфеля.
Ведущий. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. К теремочку подойду и у терема спрошу: «Кто-кто в теремочке живёт, Кто-кто в невысоком живёт?» Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит Появляется Пенал. Пенал. Ах, куда же я попал? Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Эй, замочек, отомкнись! Кто живёт здесь, отзовись! Нет ответа, не слыхать… Буду жить здесь, поживать! (заходит за теремок)
Ведущий. А потом Букварь пришёл и такую речь завёл…
Букварь. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Ведущий. Вышел на порог Пенал, Букваря к себе позвал.
Пенал. В теремочке будем жить, Будем крепко мы дружить!
Ведущий. Тут тетради прибежали, в теремок проситься стали.
Тетради. В школе будем мы нужны, С вами вместе жить должны!
Ведущий. В теремочке потеснились, и тетрадки поместились. Выбегают цветные карандаши. Ведущий. Вот карандаши бегут, в теремочке все их ждут. Карандаши выполняют танцевальные движения, забегают за теремок. Ведущий. А вот пятёрки к терему спешат – в нём пожить они хотят. Выбегают пятёрки, танцуют. Ведущий. Радуется теремочек – открывает свой замочек.
Жители теремка. Эй, пятёрки, быстро к нам – рады мы таким гостям! Пусть хорошие отметки получают наши детки.
Пятёрки заходят за теремок. Появляются Двойка и Кол.
Ведущий. Кол и Двойка на пути: В теремок вам не пройти!
Пенал. Вы не торопитесь – нам вы не годитесь! Тетради. Вас к себе не пустим, и близко не допустим!
Двойка. Ну, пустите на минутку!
Кол. Ну, хотя бы только в шутку! Жители теремка. Уходите, уходите и напрасно не просите!
Карандаши. Не откроем и не пустим, Вас к ребятам не допустим!
Пятёрки. Вы плохие, вы плохие, Детям не нужны такие!
Кол и Двойка, понурив голову, уходят. Принадлежности выходят под музыку, исполняют «ТАНЕЦ ШКОЛЬНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ».
Лиса. Не пущу я в школу вас, Этот ключик не для вас! Не собрать вам в школу книг, Вы забудете дневник, Будут все ваши тетрадки Просто в полном беспорядке! Не услышите звонок, Прозеваете урок!
Ведущий. Ребята! Давайте докажем лисе Алисе, что это не так! И родители нам помогут!
Конкурс «Собери портфель». Участвуют двое детей и двое родителей. Дети стоят около столиков, на которых разложены школьно – письменные принадлежности вперемежку с игрушками. По команде дети собирают портфели в школу, а родители тем временем надувают воздушные шарики. Нужно положить в портфель только необходимые для школы вещи, что бы среди них не попались игрушки, мамина помада, машинки, зеркальце и т.д. Побеждает команда – ребёнок с родителем, которая быстрее соберут портфель и надуют шарик. Возможно, что родитель надует шарик, а ребёнок не успеет собрать портфель. Чаще бывает наоборот, тогда дети начинают «болеть» за своих родителей, - это игровая ситуация. Если вызывают маму с ребёнком и папу с ребёнком, получается забавно, как быстро папа надувает большой шар и как медленно мама. После того как портфели собраны, ведущий выкладывает поочерёдно все предметы и внимательно следит, чтобы среди них не попались игрушки. Если попались нешкольные принадлежности, она спрашивает у детей: «Нужна в школе губная помада?» или «Нужны в школе машинки?». Разумеется, учитывается и аккуратность.
Лиса. Ну, надо же! И умненькие, и шустренькие, и сообразительные! Да и родители у них вон как здорово помогают!
Кот (отводит Буратино и шепчет ему). Слышь, Буратино, ты парень умный. Что Лиса всё тут командует? Давай попросим ребят спеть ей спокойную песню, она заслушается, может даже и уснёт. Я ключ у неё возьму и тебе отдам, вот честное кошачье слово!
Буратино. Ребята, выручайте, нужно спеть для лисы красивую, спокойную песню.
Кот. Нет, Буратино, я тебя обхитрил. Теперь я буду главным. Не отдам ключ, всю жизнь мечтал о кухне! В душе я повар! Мечтаю, как открою волшебным ключиком свою собственную кухню… Буратино. Что? (смеётся) Да какой с тебя повар! Ты только и умеешь сметанку в чуланчике воровать! Отдай ключ, нам с ребятами пора в Страну Знаний.
Кот. Нет, не отдам, самому пригодится! (спорят, бегают, шумят, просыпается Лиса).
Лиса. Караул! Караул! Ограбили! Отдай, негодный кот, ключ! (пытается отобрать ключ, Кот убегает) Кот. Не отдам! Тебе он ни к чему! (звучит музыка, бегают, дерутся)
Ведущий. Эй, эй, эй! Не стыдно вам? Ну-ка быстро по углам! (разнимает дерущихся)
Лиса. Это он! Кот. Да нет, она!
Ведущий. Нам здесь драка не нужна! Драться я не разрешаю! Песню спеть всех приглашаю!
Песня «Мы теперь ученики»
Лиса. Ой, как здорово вы поёте! Ну, ладно, забирайте золотой ключик. Ты прав, Базилио, он пригодится детям для путешествия по Стране Знаний.
Кот. Да, Алиса, замечательные ребята, умные. А нам пора в сказку.
Лиса и Кот (вместе). До свидания, ребята! (прощаются, уходят).
Буратино. Ура! Ключ от Страны Знаний у нас, ребята! И теперь мы смело можем отправиться в Страну Знаний!
Ведущий. Ребята, я уверена, какие бы ни были высокие горы, широкие реки в Стране Знаний, вы со всеми препятствиями справитесь. А сейчас вас хотят поздравить ваши воспитатели и все, кто с вами работал, занимался и дружил, они приготовили для вас сюрприз.
1. Ну что ж, пришла пора прощаться, Нам жалко с вами расставаться! Мы всех вас очень полюбили, Хотим, чтоб вы нас не забыли!
2. Так каждый год — уходят дети, И кажется, всех лучше — эти! А вас из сада провожая, Мы что-то ценное теряем!
3. Пред вами школьная дорога, Идти по ней вам долго-долго. Желаем вам на всем пути Легко и радостно идти!
4. Пройдут года, и утром ранним Вы приведете к нам сюда Своих детей на воспитанье, Мы будем ждать их, как всегда.
5. С улыбкой встретим ваших деток И скажем им: «Мы рады вам! Любить вас будем так же крепко, Как ваших милых пап и мам!»
6. Ну, а пока — счастливо, дети! Учителя вас в школе ждут. А малыши, прощаясь, скажут: Вон, первоклассники идут! Звучит музыка, сотрудники машут, занимают свои места
Ведущий. По всей стране звенит звонок Торжественно и строго. Зовёт ребят, зовёт ребят Он в дальнюю дорогу!
В зал под музыку забегают 2-е детей средней группы, держат в руках колокольчик, бегут по кругу, звенят.
Мальчик. Мы дошкольников сегодня Девочка. Вам дарю свой колокольчик Провожаем в первый класс. Пусть зовёт вас на урок. Вас попросим на прощанье Ну, а в школе ждёт вас новый, Станцевать дошкольный вальс! Очень радостный звонок!
Девочка отдаёт ведущей колокольчик с бантиком, убегают.
Вед. Ребята, школьный звонок приглашает вас в новую школьную жизнь.
Воспитатели становятся воротиками у центральной стены, звенят в колокольчик Звучит музыка, дети проходят в воротики, выстраиваются на вальс.
Танец «Дошкольный вальс».
Дети выстраиваются в шахматном порядке лицом к зрителям. Воспитатели и младший воспитатель по бокам.
Дети: 1. Наш сад сегодня приуныл… И мы грустим совсем немного. Вот день прощанья наступил, И ждёт нас дальняя дорога.
2. Оставив здесь кусочек детства, Уходим в первый школьный класс. Но с вами будем по-соседству, И вспомним вас ещё не раз!
3. Не раз мы вспомним, как играли, И сколько было здесь затей! Как рисовали вечерами И лес, и маму, и ручей!
4. Как книжки добрые любили В кружочке, сидя, почитать, Как на экскурсии ходили, Чтоб всё-всё-всё о жизни знать!
5. А праздники, какие были! А как мы праздники любили! А как красиво танцевали! Какие мы балы давали!
6. Мы вспомним группу и игрушки, И спальни ласковый уют, А как забыть друзей, подружек, С кем столько лет мы жили тут!
7. Нам будет не хватать рябины, Что нас встречала каждый раз, И так приветливо кивала: «Мол, с добрым утром! В добрый час!»
8. Да, мы грустим совсем немного, И время не вернуть назад. И нам пора, пора в дорогу, Все: Прощай, любимый детский сад!
Песня «Детский сад» Звучит проигрыш дети свободно танцуют по парам.
Заведующая вручает дипломы. Вед. А сейчас хочется услышать и уважаемых родителей выпускников.
Родители поздравляют всех выпускников, приглашают в группу на праздничное чаепитие. Сценка «ТЕРЕМОК». Пенал, Букварь, 2 Тетради, 2 Карандаша, 2 Пятёрки, Двойка, Кол. Ведущий. Я хочу рассказать вам сказку про портфель-теремок.
В центре зала стоит плоскостной домик в виде портфеля.
Ведущий. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. К теремочку подойду и у терема спрошу: «Кто-кто в теремочке живёт, Кто-кто в невысоком живёт?» Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит Появляется Пенал. Пенал. Ах, куда же я попал? Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Эй, замочек, отомкнись! Кто живёт здесь, отзовись! Нет ответа, не слыхать… Буду жить здесь, поживать! (заходит за теремок) Ведущий. А потом Букварь пришёл и такую речь завёл… Букварь. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Ведущий. Вышел на порог Пенал, Букваря к себе позвал. Пенал. В теремочке будем жить, Будем крепко мы дружить! Ведущий. Тут тетради прибежали, в теремок проситься стали. Тетради. В школе будем мы нужны, С вами вместе жить должны! Ведущий. В теремочке потеснились, и тетрадки поместились. Выбегают цветные карандаши. Ведущий. Вот карандаши бегут, в теремочке все их ждут. Карандаши выполняют танцевальные движения, забегают за теремок. Ведущий. А вот пятёрки к терему спешат – в нём пожить они хотят. Выбегают пятёрки, танцуют. Ведущий. Радуется теремочек – открывает свой замочек. Жители теремка. Эй, пятёрки, быстро к нам – рады мы таким гостям! Пусть хорошие отметки получают наши детки. Пятёрки заходят за теремок. Появляются Двойка и Кол. Ведущий. Кол и Двойка на пути: В теремок вам не пройти! Пенал. Вы не торопитесь – нам вы не годитесь! Тетради. Вас к себе не пустим, и близко не допустим! Двойка. Ну, пустите на минутку! Кол. Ну, хотя бы только в шутку! Жители теремка. Уходите, уходите и напрасно не просите! Карандаши. Не откроем и не пустим, Вас к ребятам не допустим! Пятёрки. Вы плохие, вы плохие, Детям не нужны такие! Кол и Двойка, понурив голову, уходят. Принадлежности выходят под музыку, исполняют «ТАНЕЦ ШКОЛЬНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ». Ведущий. Да, скоро в школу, в первый класс и портфели ждут всех вас!
Реквизит. Красивый сосуд, «ковёр-самолёт» (плед), трон Снежной Королевы, трон принцессы Несмеяны, льдинки (полоски блестящей бумаги), детские музыкальные инструменты, большой нарисованный портфель с надписью «ТЕРЕМОК», портфели со школьными принадлежностями, маски-атрибуты для сценки.
Репертуар. Песня о детском саде; Песня «Учись и пой»; Песня «Зеркало»; Оркестр; Парный танец «Менуэт»; Сценка «Теремок»; Танец школьных принадлежностей; Песня «Надежда» (родители)
Фонограммы. Фанфары; Грохот; Музыка «полёта»; «Метель»; «Пение птиц»; Выходы героев к сценке «Теремок». Песня «Вальс расставания» (исполняют дети и родители).
Поздравительное слово заведующей. Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так хочется, чтоб этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
Звучит музыка. Дети входят в зал, у каждого в руках – цветок с собственным портретом, выполняют танцевальную композицию, во время которой прикрепляют цветы к центральной стене. Дети выстраиваются перед зрителями в шахматном порядке.
Ведущий 1. Звучите фанфары! И трубы трубите! На праздник весёлый спешит детвора.
Ведущий 2. Сегодня мы в школу ребят провожаем. Пришла с детским садом прощаться пора.
Звучат фанфары. Дети читают стихи: 1. Нарядился детский сад – 4. Ели вкусные обеды, Не узнаешь прямо. Спали в спальне в тихий час. Самый лучший свой наряд И морозною зимою Надевает мама. Птиц кормили мы не раз. И наглаженные брюки, Чисто вымытые руки, 5. Отвечали на занятьях, И волненье - просто нас Сказку слушали в тиши, Провожают в первый класс! Были шумные, смешные, Озорные малыши! 2. Если честно разобраться – Как же нам не волноваться! 6. И сегодня в день прощальный Сколько лет мы здесь прожили, Мы не станем унывать, И играли и дружили! Детский сад наш долго будем Добрым словом вспоминать! 3. Вместе строили заводы, Замки, башни и мосты Из конструктора и глины Небывалой красоты!
Песня о детском саде. После песни дети садятся на стульчики. Далее сценарий ведёт Ведущий 1.
Ведущий оглядывается, обращает внимание на сосуд, который небрежно лежит у стены.
Ведущий. А это что ещё такое? (Подходит ближе, берёт сосуд, разглядывает его.) Та-а-ак! Вчера этой грязной посудины здесь не было! Признавайтесь, кто её притащил? (Дети молчат). Дети, я вас спрашиваю: кто это принёс? Ты? Или ты? (Обыгрывает ситуацию, показывая на детей, дети не сознаются). Ну ладно, потом выясним, всё равно на нашем празднике этому мусору здесь не место.
Бросает сосуд в угол зала, отгороженный ширмой. Раздаётся грохот. Из-за ширмы в клубах дыма??? появляется Джинн под мышкой – «ковёр-самолёт», держит в руках осколки от сосуда.
Джинн. О, прекраснейшая воспитательница из воспитательниц всех детских садов Европы, Азии, Америки и островов Зелёного мыса! Благодарю тебя за избавление от тяжких и мучительных страданий! Долгие, долгие годы я провёл в заключении в этом проклятом сосуде! (Бросает осколки на пол и топчет их.) Позволь мне в знак глубочайшей признательности облобызать край твоего одеяния! (Ползает за ведущей на коленях, она пытается отойти.)
Ведущий. Оставьте меня в покое! Кто Вы такой?
Джинн (поглаживая бороду). О, бесценная ханум, я думаю, дети уже догадались, кто я.
Дети (хором). Джинн!
Джинн. Вот, отрада глаз моих, дети меня узнали!
Ведущий. А-а-а! Мы недавно читали про вас, правда, ребята?
Джинн. Чем я могу отблагодарить тебя, о, роза, за моё чудесное спасение? Приказывай! Хочешь, я подарю тебе караван верблюдов с восточными сладостями?
Ведущий. Только верблюдов мне не хватало! Нет уж, спасибо!
Джинн. Тогда, о, услада глаз моих, я осыплю тебя золотом!
Ведущий. Ой, не надо! Вы мне причёску испортите! Лучше устройте сюрприз для наших детей, ведь у них сегодня праздник!
Джинн. Праздник? О, небеса! Неужели я попал на праздник! А в честь чего же устроено это чудесное пиршество?
Ведущий. Ребята, расскажите Джинну, что у нас сегодня за праздник? (Дети рассказывают)
Джинн. О, тогда мне непременно нужно поздравить этих чудесных ребятишек! Что я могу сделать для вас? Угодно ли вам прокатиться на ковре-самолёте?
Ведущий. А это не опасно?
Джинн. Нет! Клянусь своей бородой! (Расстилает посреди зала плед – «ковёр-самолёт») Скорее все на ковёр, мои друзья!
Дети вместе с воспитателем располагаются на ковре.
Ведущий. Скажите, уважаемый, а куда вы можете доставить нас на этом агрегате?
Джинн. А куда пожелаете!
Ведущий (детям). Дети, куда мы пожелаем? (наводит детей на мысль – попасть в сказку.) (Джинну). В страну сказок, пожалуйста!
Джинн. Твоё приказание – закон для меня, о, светоч глаз моих!
Ведущий. Ну, полетели! Смотрите, уважаемый Джинн, вы мне за детей головой отвечаете!
Джинн. Всё будет в порядке, о, дивная пери!
Звучит музыка «полёта». Дети вместе с Джинном выполняют танцевальные движения, стоя на ковре, имитируя удерживание равновесия. Во время «полёта» происходит смена декораций. На фоне музыки «полёта» - голос.
Голос. Внимание, внимание! Мы находимся на высоте 2 тысячи метров над уровнем моря. Скорость полёта 543 км/ч. Облачность нулевая. Все системы работают нормально. Джинн (стоя на ковре). Вот подходящая сказочка! Идём на снижение!
Музыка «полёта» стихает. Декорации – ледяной дворец, посреди – трон.
Ведущий. Ребята, присаживайтесь на стульчики, посмотрим, в какую сказку мы попали.
Джинн собирает «ковёр», располагается за детьми. Звучат звуки природы «метель». Выходит Снежная Королева, никого не замечая, садится на трон. Держит в руках глобус и посыпает его блестящими конфетти.
Снежная Королева. Как хорошо! Всюду снега и льды, морозы и метели, вьюги и бураны! Сплошная вечная мерзлота! (крутит глобус) Так, что у нас тут? А, Россия! Сейчас я вам снежку подброшу! Где бы подсыпать? Ну, например, на Ямал!
Ведущий. Ваше величество, прошу Вас, не надо! У нас и так зима суровая и длинная! Дайте нам от неё отдохнуть!
Снежная Королева. А вы откуда здесь взялись? Кто такие? (Дети отвечают.) Да как вы посмели явиться без приглашения в мои белоснежные покои! Неслыханная дерзость! За это я превращу вас всех в ледяные фигуры и вы будете стоять здесь вечно! (Делает вид, что собирается колдовать.)
Джинн (выскакивает вперёд). О, могущественная из могущественных! О, снежайшая из снежных, не гневайся! Это я привёз детей в твой дворец! И оч-ч-чень об этом сожалею, я так замёрз! (Стучит зубами)
Снежная Королева. Ой, какой смешной старикашка! (смеётся) А бородёнка! А туфли какие! (рассматривает Джинна, смеётся.) Ой, не могу! Насмешили вы меня. Ладно, так и быть, если отгадаете мои хитроумные задания – отпущу. А нет – заморожу на веки вечные!
Джинн (детям). О, цветы жизни! Пришла пора показать вам свои знания и умения!
Игра «Сложи слово». Снежная Королева. Отгадайте-ка загадку! 1. Загадка о школе. А теперь выложите отгадку из льдинок. Дети выкладывают на ковре ответ. А вот эту загадку ни за что не отгадаете! 2. Загадка о книге Дети выкладывают на ковре ответ. Ну, молодцы, пока справляетесь! Вот вам последняя, самая трудная загадка. 3. Загадка о ………? Дети выкладывают на ковре ответ.
Снежная Королева. Совсем неплохо. Можно было бы вас отпустить, но мне с вами интересно. Пожалуй, оставлю-ка я вас здесь навсегда.
Ведущий. Ваше величество, мы никак не можем остаться в вашем дворце. У детей сегодня праздник – выпускной бал! Они должны стать первоклассниками и пойти в школу.
Снежная Королева. Школу? Зачем вам школа? Вот я – королева, а ни в какой школе не училась. Ну что в ней хорошего? (Дети отвечают)
Ведущий. Наши ребята все очень стремятся быть грамотными и они уже кое-что знают, вот послушай (детям): – что нужно знать, чтоб читать? (буквы) – а что нужно знать, чтоб считать? (цифры) – а без чего не бывает песенки? (без нот)
Звучит вступление, дети выходят в зал, встают полукругом.
Песня «Учись и пой».
Снежная Королева. Своими звонкими голосами вы растопили моё ледяное сердце! Так и быть, отпускаю вас, а зимой к вам в гости наведаюсь с ветрами, снегами да морозами!
Ведущий и дети. Милости просим! До свидания!
Джинн (детям). Скорее, скорее на ковёр, полетели дальше!
Звучит музыка «полёта». Дети вместе с Джинном выполняют танцевальные движения, стоя на ковре, имитируя удерживание равновесия. Во время «полёта» происходит смена декораций. На фоне музыки «полёта» - голос
Голос. Температура за бортом минус 55 градусов. Скорость полёта 358 км/ч. Полёт проходит нормально.
Музыка «полёта» стихает. Декорации – дворец, посреди – трон.
Ведущий. Ребята, присаживайтесь на стульчики, посмотрим, в какую сказку мы попали.
Джинн собирает «ковёр», располагается за детьми. Появляется Несмеяна (плачет). Несмеяна: Встану ли поздно, встану ли рано, И все равно смеяться не стану! И я, вздыхая, уныло пою, С утра и до ночи слезы я лью! Плачу за ужином и за обедом, Слеза за слезою катится следом. Плачу я горько, рыдаю тревожно. Мне засмеяться никак невозможно! Ведущий. Здравствуй, милая принцесса!
Несмеяна (ревёт). Кто вы-ы-ы?
Дети (Ведущий помогает). Мы – выпускники детского сада, путешествуем с Джинном по сказкам, а скоро пойдём в школу.
Несмеяна продолжает реветь.
Ведущий. Милая принцесса! Что случилось?
Несмеяна. Ничего-о-о!
Ведущий. А почему же ты плачешь?
Несмеяна. Потому, что мне грустно-о-о!
Ведущий. Ребята, как вы думаете, что это за принцесса?
Ведущий. Ребята, ну что же нам делать? Может быть, попробуем развеселить Несмеяну? Дети соглашаются.
Шуточный номер – песня «Зеркало» Несмеяна слегка улыбается.
Ведущий. Ну что, милая принцесса Несмеяна, ты уже не плачешь?
Несмеяна. Поёте вы хорошо, и песенка у вас весёлая, только мне все равно не весело!
Ведущий. Оказывается, рассмешить Несмеяну очень трудно! Ребята, а давайте покажем наш весёлый оркестр! Берите инструменты!
Оркестр ____________
Несмеяна (улыбается). Ой, как весело! Спасибо, вам, ребята, что вы развеселили меня! Я больше никогда не буду плакать! И в награду я хочу пригласить вас на королевский бальный танец!
Парный танец «Менуэт».
Джинн (детям). Ну, нам пора лететь дальше. Скорее садитесь на ковёр.
Несмеяна. Мне с вами так понравилось, возьмите меня с собой, я тоже хочу учиться в школе!
Звучит музыка «полёта». Дети вместе с Джинном выполняют танцевальные движения, стоя на ковре, имитируя удерживание равновесия. Во время «полёта» происходит смена декораций. На фоне музыки «полёта» - голос.
Голос. Температура за бортом минус 45 градусов. Скорость полёта 595 км/ч. Все приборы работают исправно.
Ведущий. А не заглянуть ли нам в школьную сказку?
Джинн. Твоё желание для меня закон, о, сокровище моей души! Идём на посадку!
Музыка «полёта» стихает. Звучат звуки природы «пение птиц». Декорации: посреди зала стоит портфель, на котором буквы «ТЕРЕМОК»
Ведущий. Ребята, присаживайтесь на стульчики, посмотрим, в какую сказку мы попали. Посмотрите, что это? Какой-то портфель с буквами,… что же на нём написано? Кто-то из детей прочтёт слово ТЕРЕМОК. Ну, какой же это теремок? Это портфель!
Джинн. А это не обычный теремок, а школьный! Я сейчас превращу некоторых из вас в школьные принадлежности!
Джинн «колдует», дети-участники встают, надевают соответствующие атрибуты.
Ведущий. Давайте посмотрим, что происходит в этой сказке…
Все дети садятся на стульчики, Джинн собирает «ковёр», располагается за детьми. Далее продолжает Ведущий 2.
Сценка «Теремок». Ведущий. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. К теремочку подойду и у терема спрошу: «Кто-кто в теремочке живёт, Кто-кто в невысоком живёт? Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит Появляется Пенал. Пенал. Ах, куда же я попал? Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Эй, замочек, отомкнись! Кто живёт здесь, отзовись! Нет ответа, не слыхать.… Буду жить здесь, поживать! (заходит за теремок) Ведущий. А потом Букварь пришёл и такую речь завёл… Букварь. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
Ведущий. Вышел на порог Пенал, Букваря к себе позвал. Пенал. В теремочке будем жить, Будем крепко мы дружить! Ведущий. Тут тетради прибежали, в теремок проситься стали. Тетради. В школе будем мы нужны, С вами вместе жить должны! Ведущий. В теремочке потеснились, и тетрадки поместились. Выбегают цветные карандаши. Ведущий. Вот карандаши бегут, в теремочке все их ждут. Карандаши выполняют танцевальные движения, забегают за теремок. Ведущий. А вот пятёрки к терему спешат – в нём пожить они хотят. Выбегают пятёрки, танцуют. Ведущий. Радуется теремочек – открывает свой замочек. Жители теремка. Эй, пятёрки, быстро к нам – рады мы таким гостям! Пусть хорошие отметки получают наши детки. Пятёрки заходят за теремок. Появляются Двойка и Кол. Ведущий. Кол и Двойка на пути: В теремок вам не пройти! Пенал. Вы не торопитесь – нам вы не годитесь! Тетради. Вас к себе не пустим, и близко не допустим! Двойка. Ну, пустите на минутку! Кол. Ну, хотя бы только в шутку! Жители теремка. Уходите, уходите и напрасно не просите! Карандаши. Не откроем и не пустим, Вас к ребятам не допустим! Пятёрки. Вы плохие, вы плохие, Детям не нужны такие! Кол и Двойка, понурив голову, уходят. Принадлежности выходят под музыку, исполняют «Танец школьных принадлежностей». Ведущий 1. Теперь понятно, почему в этой сказке такой странный теремок – в нём живут школьные принадлежности. Ребята, а вы знаете, какие принадлежности нужны в школе? (Да) А мы это сейчас и проверим.
Игра «Собери портфель».
Ведущий 2. Ну что ж, портфели собраны, наши ребята готовы к школе и ждут первого звонка. И, похоже, это уже не сказка…
Ведущий 1. (Джинну). Спасибо тебе Джинн, это было чудесное путешествие!
Джинн. Я рад, что услужил Вам, о, прекрасные воспитательницы, и вам, о, славные дети. А мне пора возвращаться в свою сказку.
Дети прощаются с Джинном, благодарят его. Джинн собирает свой «ковёр-самолёт», уходит из зала.
Ведущий. Вот и закончилось наше путешествие в страну сказок. Вам понравилось? (Дети отвечают) Вы ещё не раз встретитесь с её жителями на страницах ваших любимых книг. Сегодня мы прощаемся с вами, желаем отлично учиться и расти такими, чтоб мы могли всегда вами гордиться.
Дети выстраиваются в шахматном порядке лицом к зрителям. Воспитатели и младший воспитатель по бокам. Дети: 1. Ну, вот и всё, настал тот час, Который все мы ждали. Мы собрались в последний раз В уютном этом зале.
2. Нам детский сад тепло дарил И гнал печали в тень, Здесь добрый дух всегда царил, Здесь праздник каждый день!
3. Детский сад наш, до свиданья, Наш родной, весёлый дом! Мы не плачем на прощанье,
Все: Скоро в школу мы пойдём!
Вальс расставания (исполняют дети и родители).
Звучит проигрыш. На фоне музыки:
Воспитатель 1. Что сказать вам на прощанье В этот трогательный час? Чтоб исполнились желанья И мечты сбылись у вас, Чтобы шли по жизни смело, За любое брались дело, Чтобы вы с пути не сбились, Чтобы вами все гордились. Стройте, пойте и дерзайте, И про нас не забывайте!
Воспитатель 2. Желаем в школе вам успехов И произносим: «В добрый час!» Пусть в сентябре звонком весёлым Радушно встретит школа вас!
Под музыку дети садятся на свои места.
Ведущий. А теперь примите поздравления от тех, кто на протяжении 5 лет заботился о вас.
Дата: Воскресенье, 29.04.2012, 10:43 | Сообщение # 35
гость
Группа: Пользователи
Сообщений: 10
Статус: Offline
Волшебная карусель провожает ребят в школу.
1ребёнок: В детском садике сегодня шум и суета, Все ребята нарядились - просто красота! 2 ребёнок: Нам здесь жилось так весело, мы пели и играли, И даже не заметили, как большими стали. 3 ребёнок: Мы свой любимый детский сад любить не перестанем, И всё же мы прощаемся ведь мы большими стали. 4 ребёнок: Будем в школе, как большие, на доске урок писать, Мы заранее решили все отличниками стать! 5 ребёнок: Только нам проститься надо с детским садом дорогим. Будет школа очень рада первоклассникам таким. Сильным, смелым и весёлым, самым дружным из ребят, Здравствуй, праздник, здравствуй, школа! Все: До свиданья детский сад.
Дети исполняют песню ”В первый раз”.
6ребёнок: В детский сад мы с радостью ходили, было в нём уютно и светло. Воспитатели, как мамы, нас любили и дарили ласку и тепло. 7 ребёнок: Каждый день мы что-то узнавали, нравилось нам рисовать, считать, Первые слова с трудом писали буквами печатными в тетрадь. 8 ребёнок: Взрослым помогать в саду учили, песни петь, лепить и танцевать. Все четыре года мы дружили и любили вместе все играть.
Дети исполняют “Песню дружных ребят”
(дети идут на стульчики) Ребёнок: И игрушкам на прощанье скажем дружно “ до свидания”. Куклам, мишкам, мячикам и пушистым зайчикам. Ребёнок: Расстаётесь все вы с нами, остаётесь с малышами, Ждёт их с вами много дней удивительных затей. Ребёнок: Но, а мы в последний раз потанцуем с вами, Милыми, забавными нашими друзьями. Дети исполняют “Танец с игрушками”(6-8человек)
Девочка: Где-то музыка слышна, волшебства она полна. Её нежный голосок как журчащий ручеёк. Мальчик: Это карусель поёт, покататься нас зовёт. Карусель: Я карусель волшебная кружу, кружу, кружу. И много интересного я всем вам расскажу. Я - карусель детства! На прощальный бал пришла, чтобы в светлый этот час Вам напомнить, как прошла жизнь дошкольная у вас. Мальчик: Неужели ты нас помнишь, как малышками мы были? Карусель: Ну конечно, даже знаю, как вы в ясельки ходили. Сто причин вы находили, чтобы дружно покричать. Двое плакать перестанут - трое вдруг начнут опять. Постепенно вы взрослели в группу среднюю пошли. Вас такие же ребята поздравлять сюда пришли. Что ж, встречайте вы гостей, хлопайте им веселей!
Дети средней группы исполняют танец
Карусель: Я кружу, кружу, кружу и о вас всё расскажу. Девочка: Посмотри, как интересно, ей ведь всё о нас известно! Карусель: Я ещё секрет открою, ничего от вас не скрою. Что мальчишки забияки затевали часто драки, А девчонок по привычке дёргали вы за косички. Мальчик: Признаёмся, что шалили, но мы тогда помладше были. Потом взрослели постепенно. Теперь мы все как джентльмены!
Мальчики исполняют “Танец в цилиндрах”.
Карусель: Да, мальчишки - джентльмены, а девчонки как царевны! Всё росли да подрастали и красавицами стали. Заведите хоровод да порадуйте народ!
Девочки исполняют хоровод на музыку Струве “Моя Россия”.
Ребенок: Теперь все в дружбе мы живём, танцуем вместе и поём.
Дети исполняют парный танец “Кадриль”.
Карусель: Я карусель волшебная кружу, кружу, кружу. Про вашу жизнь дошкольную ещё вам расскажу. Помню , как внимательно вы слушали занятия, Как считали, рисовали, из бумаги вырезали. А когда не получалось, вы немного огорчались. Как на помощь воспитатель приходил, Вас подбадривал и ласково хвалил. Девочка: Теперь мы многое узнали: как кисточку в руке держать, Как люди на Луну летали, как птичек всех пересчитать. (“влетает” Учёный Ворон)
Ворон: Кар, что я слышу, вы смогли всех птиц пересчитать! Тогда вы сможете как я учёными стать! Позвольте вам представиться - Учёный Ворон я. Что в школу собираетесь, услышал я, друзья. Но, к сожалению, не все хотят учиться, за парту школьную садиться. Я знаю мальчика такого, его зовут Ватрушкин Вова. Кар, кто-то громко там поёт? Да вот он сам сюда идёт. Вовка: Тили-тили, трали-вали, это мы не проходили, это нам не задавали. Шёл я, шёл, а куда это я пришёл? Ворон: Здравствуй, Вова, хорошо, что к ребятам ты пришёл. Ребёнок: Вова, в школу мы идём, и тебя с собой зовём. Вовка: Что, учиться? Не желаю. И без школы всё я знаю. Кто придумал школы эти? Мучаются в школе дети. Ребёнок: Напрасно говоришь ты, Вова, так. Без школы человеку жить нельзя никак.
Дети исполняют песню ”Если б не было школ”
Ворон: А теперь, внимание! Проверим ваши знания. Это волшебная книга моя, живут в ней и буквы, и цифры, друзья. Помогите мне их собрать, да по кучкам разобрать.
Проводится игра “Разложи буквы и цифры”
Вовка: Понял я, ребята, что учиться надо. Буду я стараться прилежно заниматься.
Ребенок: Учёный Ворон, а теперь как мы умеем петь, проверь. Ворон: Нет, в пении не смыслю я. Зовите-ка вы лучше соловья. Дети: Соловей- Соловей, прилетай к нам поскорей! (раздаётся свист, прилетает Соловей - Разбойник) Соловей-разбойник: Эх, разбойник-Соловей, свисти, силы не жалей! (свистит) Ворон: Ах, разбойник, ах, злодей, что ж свистишь ты на детей! Разбойник: Долго я в лесу сидел, на дороженьку глядел, Духа людского не чуял три дня. Только вы сами позвали меня. Ребёнок: Мы звали соловья – певца лесного, а не разбойника лихого. Соловей-Разбойник: Свищу совсем не хуже я певца лесного соловья Теперь я вас ограблю, господа. Богатство, деньги, золото, сюда! Ворон: Кар! Кар! Какой кошмар! Богатство - наши знания, а книга-это клад. Разбойник: Ой, книга золотая. Как корочки блестят! (забирает, пробует ”на зуб”) Ворон: Без книги мы не можем ни сказку прочитать, Без книги мы не сможем и нового узнать. Ребёнок: Упрямство лечит доброта, а злость смягчает красота. Карусель: Я кружу, кружу, кружу, к вам я гостя приглашу. Фея Музыки, друзья, нам поможет, знаю я. Входит Фея Музыки, исполняет песню Разбойник: Да, твои звуки слух ласкают… Ой, что же это я болтаю…. Нет, добрым быть я не хочу. Эй, берегись, сейчас как засвищу. (Фея закрывает уши) Ребёнок: Обидел Фею Музыки, проказник, испортил нам сегодня праздник. Карусель: Нет-нет, друзья, не огорчайтесь, унынию не поддавайтесь! Мы праздник будем продолжать, и даже будем танцевать. Мастер танцев – высший класс к нам пожалует сейчас! (входит танцмейстер) Танцмейстер: Добрый вечер, господа, рад, что к вам пришёл сюда! Как сияют ваши лица! Будем все мы веселиться! Ах, как радостно, друзья! Объявляю танцы я! (вдруг перед ним появляется Разбойник) Ой, какой суровый взгляд! Ты что, празднику не рад? Разбойник: Ты дерзить – то мне не смей, перед тобой разбойник-Соловей. (треплет его за шиворот) Танцмейстер: Ой-ой-ой, не надо злости, не люблю я ссор и драк, Ожидают танцев гости…. Ах, не портите мой фрак! Начинаю танец я, всех прошу со мной, друзья!
Дети исполняют танцевальное попурри (в заключении все кружатся вокруг Разбойника он пляшет и падает без сил)
Разбойник: Ой, меня вы уморили, завертели, закружили. Рученьки мои болят, ноженьки мои гудят. Сжальтесь, детки, надо мной. Задыхаюсь, ой-ой-ой. Вот вам книжечка, возьмите, я исправлюсь, извините. Ворон: Я воспитанием твоим займусь, как только в лес с тобой вернусь. Хочу ребятам всем я пожелать, чтоб все учились на оценку “пять”. (Ворон и Разбойник прощаются, уходят) Танцмейстер: И мне пора, друзья, идти. Желаю вам счастливого пути! И чтоб с вами были всегда удача, добро, красота! (танцмейстер уходит)
Ребёнок: В уютном детском садике мы жили, словно дома. Любые уголочки нам были тут знакомы. Мы в дружбе вырастали, любили посмеяться, Но вот большими стали, пришла пора прощаться. (дети читают слова благодарности сотрудникам) Ребёнок: Милые! Любимые! Сегодня мы для вас В последний раз исполним прощальный нежный вальс.
Дети приглашают сотрудников на вальс
Ребёнок: Мы расстаёмся с детским садом, но всё-таки грустить не надо, Ведь золотым осенним днём все вместе в школу мы пойдём. Ребёнок: Мы даже не заметим сами, как станут все вокруг друзьями. Но будем помнить мы всегда, как в первый раз пришли сюда.
Дети исполняют песню “До свидания, детский сад”.
Карусель: Ну, вот и проводила вас я всех сегодня в первый класс. Много счастья, удачи для вас в этот час я друзья вам желаю. И в последний разок я сейчас на прощание вас покатаю.
Дети берутся за ленточки и “катаются” на карусели. Карусель, кружась, удаляется из зала. (слово заведующей, родителям) Слово воспитателя: В руках у меня был бесценный клад: 16 хороших и умных ребят. Они все разные, как быстрые речки, Упрямые, бесстрашные мои человечки. Пусть покорятся им космос и атом, Милым моим, таким разным ребятам. Много дорог вам придётся пройти. Счастливого вам, непоседы, пути!
Вручение дипломов
Сообщение отредактировал ЕнотикЯ - Четверг, 07.02.2013, 22:17
ВЫПУСКНОЙ Действующие лица: ведущий, Буратино, Лиса Алиса, Кот Базилио (взрослые). Оформление зала: зал украшен воздушными шарами, на центральной стене надпись: «До свиданья, детский сад!», у боковой (свободной стены) задрапированные модули для игрушек; Реквизит: портфели с принадлежностями для школы и игрушками, надувные шарики, колокольчик, карточки с цифрами, ключик, буквы на ленточках «Ш», «К», «О», «Л», «А». Репертуар: Песни: «Маленькая страна» муз. И.Николаев, из репертуара Н.Королёвой; «Учись и пой» сл. и муз С.Миклашевского; .Миклашевского; «Вальс расставания» Я.Френкель; «Прощальная» из репертуара Алсу, сл и муз О.Дженковой (мои); «У тебя, у меня весёлые ручки...» Поздравительное слово заведующей. Дорогие гости, сегодня вас ждёт необычное, волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтоб этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, всё готово к празднику?
Под весёлую музыку дети входят в зал, у каждого в руках – большая мягкая игрушка, исполняют несколько танцевальных движений встают полукругом.
Дети читают стихи: 1. Нарядился детский сад – 4. Ели вкусные обеды, Не узнаешь прямо. Спали в спальне в тихий час. Самый лучший свой наряд И морозною зимою Надевает мама. Птиц кормили мы не раз. И наглаженные брюки, Чисто вымытые руки, 5. Отвечали на занятьях, И волненье - просто нас Сказку слушали в тиши, Провожают в первый класс! Были шумные, смешные, Озорные малыши! 2. Если честно разобраться – Как же нам не волноваться! 6. И сегодня в день прощальный Сколько лет мы здесь прожили, Мы не станем унывать, И играли и дружили! Детский сад наш долго будем Добрым словом вспоминать! 3. Вместе строили заводы, Замки, башни и мосты Из конструктора и глины Небывалой красоты!
Песня «Маленькая страна». 1. Есть на Ямале чудный город Припев: От суеты вдали. Маленькая страна, маленькая страна, В нём детский сад наш «Буратино» Кто мне расскажет, кто подскажет Снова зажёг огни. Где она, где она? И колокольчиком звенели Маленькая страна, маленькая страна, Детские голоса, Там, где душе светло и ясно Детям открыла настежь двери Там, где всегда весна. Маленькая страна!
2. Он чистотой улыбок светел, 3. И никогда не устанем снова Вечно хранит тепло Вместе мы повторять: И отдаёт без остатка детям «Нет на земле страны чудесней Женских сердец добро. Сколько бы не искать!» На все вопросы найдёт ответы Утром опять при любой погоде Детского: «Почему?» Ждёт «Буратино» детей. В этой стране научат чуду: Пусть будут счастливы и здоровы Честности и добру! В юной стране своей!
На последний припев дети рассаживают игрушки на модули у стены, «прощаются» с ними, садятся на стульчики, машут игрушкам, посылают им «воздушные поцелуи».
Ведущий. Дорогие выпускники, сегодня ваш последний праздник в детском саду, совсем скоро вы пойдёте в школу, а сегодня мы отправляемся в волшебную Страну Знаний, где вас ждет очень много неизведанного, загадочного. И, конечно, в этом путешествии вы многое узнаете и многому научитесь. Скажу вам по секрету: в волшебной Стране Знаний вы встретитесь с любимыми персонажами. Ребята, вы слышите, кто-то уже спешит к нам.
Буратино. Здравствуйте, ребята! Я весёлый Буратино, Нос мой острый, нос мой длинный! Я слышал, что вы отправляетесь в волшебную Страну Знаний. Нам с вами по пути! Я тоже хочу быть умненьким-преумненьким. У меня даже есть ключ от Страны Знаний, он был где-то здесь (ищет). Ребята, посмотрите, у вас нет? Наверное, я забыл его дома, в каморке папы Карло, сейчас я принесу вам ключик (убегает).
Звучит музыка «Поле Чудес» из к/ф «Золотой ключик». Входит лиса Алиса и кот Базилио.
Ласа. Беда-то, какая, Базилио! Наш бедненький Буратино с ребятами в школу собирается. Плакали наши денежки. Давай их отговаривать. Зачем им эта школа? Прибегает Буратино.
Лиса. А вот и славненький Буратино. Куда же ты собрался, дружочек, а?
Буратино. В школу, вместе с моими друзьями.
Лиса. Ой, учиться они хотят. Да у меня от этих знаний, вот (показывает): вся шерсть повылезла. Кот. А я учился-учился и ослеп.
Лиса. Ой, да не ходите вы в школу, там нового ничего не узнаете. Ну, зачем вам учиться?
Ведущий. Ребята, расскажите лисе и коту, зачем нужно учиться (ответы детей).
Буратино. Лиса, послушай, я потерял золотой ключик, ты его не видела?
Лиса. Ни этот ли ключик? (показывает).
Буратино. Дай, пожалуйста, он не простой. От Страны Знаний.
Кот. Как бы не так! А вы знаете, что в Страну Знаний неграмотных не пускают?
Буратино. А с чего это вы взяли, что ребята здесь неграмотные? Вот, скажите, ребята: – что нужно знать, чтоб читать? (буквы). – а что нужно знать, чтоб считать? (цифры). – а без чего не бывает песенки? (без нот).
Звучит вступление, дети выходят в зал, встают полукругом.
Песня «Учись и пой». 1. Чтобы читать, нам буквы знать положено, Припев: Песенка, ты нас в ученье выручи Чтобы считать, должны мы цифры знать. И на любой нам вопрос ответь Песенку спеть без нот едва ли сможем мы То, что порой очень трудно выучить Всё это нам не надо забывать. Можно легко в песенке пропеть. 2. Буквы узнать вы новые сумеете Цифры секрет откроют свой для вас Тайны всех нот вы скоро одолеете Песню тогда споёте вы не раз. Припев: повторить 2 раза
(после песни одеть детям, исполняющим «Танец Букв", буквы на ленточках).
Лиса. Ну, хорошо, отдадим ключик, если выполните наше задание. Заданье трудное моё, Вы сразу не поймёте: В начале слова и в конце Вы буквы те найдёте!
По мере чтения стихов-загадок, дети называют букву, часто повторяющуюся в словах. Ребенок, у которого эта буква на груди выходит в середину зала.
Лиса. «Ква-ква!» - кричит квакушка. «Ку-ку!» - кричит кукушка Целый день по леску: «Ква-ква!», «Ку-ку!» Открыло утром солнышко Хрустальное оконышко. Очень – очень горячи Солнца рыжие лучи. Аист аисту твердит: «Пропадает аппетит. Мне б попробовать на вкус Ананас или арбуз». Мышонку мама-мышка Шептала: «Шалунишка! Шумишь, шуршишь, болтаешь, Ты маме шить мешаешь!» Летний ливень, летний ливень. В лужах солнышка лучи. Летний ливень, летний ливень. Лучше землю промочи.
Ведущий. Ребята, посмотрите, а какое слово можно составить из этих букв? Дети составляют слово «ШКОЛА».
Дети-буквы исполняют «Танец Букв».
Кот. Слово «Школа» всем знакомо. И поэтому сейчас Проведём урок мы школьный, Есть задание для вас! Мои милые ребятки, Отгадайте-ка загадки!
1. Кто шагает с сумкой книг 2. Очень скоро встретят вас Утром в школу? (ученик) Школа и просторный … (класс)
3. Буквы все от А до Я 5. Что альбом раскрасит наш? На страницах … (букваря) Ну, конечно … (карандаш)
4. Чтобы ручками писать 6. Если всё ты будешь знать, Приготовим мы … (тетрадь) В школе ты получишь … (пять)
Кот. Ну, надо же! Какие умные! Всё отгадали! Не удалось мне их запутать! Может надо отдать им ключик, а, Лиса? Лиса. Ни за что! Пусть выполнят ещё одно задание. Я хочу проверить, как ребята знают счёт. Игра с цифрами. Под любую плясовую мелодию Лиса по-очереди поднимает карточки с изображением разных цифр: 1,2,3,4,5. В зависимости от того, какая карточка поднята, дети должны вставать в пятёрки, в четвёрки, в тройки, парами или по одному, лицом к зрителям.
Лиса. Не пущу я в школу вас, Этот ключик не для вас! Не собрать вам в школу книг, Вы забудете дневник, Будут все ваши тетрадки Просто в полном беспорядке! Не услышите звонок, Прозеваете урок!
Ведущий. Ребята! Давайте докажем лисе Алисе, что это не так! И родители нам помогут!
Добавлено (03.05.2012, 12:54) --------------------------------------------- (продолжение) Конкурс «Собери портфель». Участвуют двое детей и двое родителей. Дети стоят около столиков, на которых разложены школьно – письменные принадлежности вперемежку с игрушками. По команде дети собирают портфели в школу, а родители тем временем надувают воздушные шарики. Нужно положить в портфель только необходимые для школы вещи, что бы среди них не попались игрушки, мамина помада, машинки, зеркальце и т.д. Побеждает команда – ребёнок с родителем, которые быстрее соберут портфель и надуют шарик. Возможно, что родитель надует шарик, а ребёнок не успеет собрать портфель. Чаще бывает наоборот, тогда дети начинают «болеть» за своих родителей, - это игровая ситуация. Если вызывают маму с ребёнком и папу с ребёнком, получается забавно, как быстро папа надувает большой шар и как медленно мама. После того как портфели собраны, ведущий выкладывает поочерёдно все предметы и внимательно следит, чтобы среди них не попались игрушки. Если попались нешкольные принадлежности, она спрашивает у детей: «Нужна в школе губная помада?» или «Нужны в школе машинки?». Разумеется, учитывается и аккуратность.
Лиса. Ну, надо же! И умненькие, и шустренькие, и сообразительные! Да и родители у них вон как здорово помогают!
Кот (отводит Буратино и шепчет ему). Слышь, Буратино, ты парень умный. Что Лиса всё тут командует? Давай попросим ребят спеть ей спокойную песню, она заслушается, может даже и уснёт. Я ключ у неё возьму и тебе отдам, вот честное кошачье слово! Буратино. Ребята, выручайте, нужно спеть для лисы красивую, спокойную песню.
Кот (прищурившись). Лиса, Алисонька, присядь, послушай, какую песню тебе ребята споют. Кот Базилио усаживают лису на стульчик. Выходит девочка-солистка. Песня «Прощальная» (на мотив песни Алсу «Зимний сон»). 1. Стала взрослее и выше, 2. Скажем мы тебе «До свиданья», Скоро я пойду в 1 класс. Милый наш, родной, детский сад. Больше я тебя не увижу – И хотим тебе на прощанье Милый мой, родной детский сад. Много слов хороших сказать: Няня, загрустив, наклонилась, Будь всегда весёлым и добрым, Плачет воспитательница… Детвору всегда развлекай, Больше ничего не случилось, Будь всегда красивым и гордым Просто первоклассница я. И про нас ты не забывай. Настанет осень, скоро в школу, Будь всегда нарядным и ярким, Буду учиться лишь на «5», Будь богатым и молодым, Но никогда я не забуду И тебе сегодня в подарок Наш детский сад… Счастья пожелать мы хотим! Я для тебя не погасила Свет в одиноком окне, Хочу, чтоб снова ты приснился мне. Припев: Детство скоро кончается Все мы с вами прощаемся, С вами! (М – м – м) Будут новые праздники Станем мы первоклассники Скоро! (М – м – м) Во время песни Лиса засыпает, Кот достаёт у неё ключ.
Кот. Нет, Буратино, я тебя обхитрил. Теперь я буду главным. Не отдам ключ, всю жизнь мечтал о кухне! В душе я повар! Мечтаю, как открою волшебным ключиком свою собственную кухню… Буратино. Что? (смеётся) Да какой с тебя повар! Ты только и умеешь сметанку в чуланчике воровать!
Кот. Глупенький, ты, Буратино! Посмотри, как здорово быть поваром!
Выходит мальчик в фартуке и поварском чепчике.Инсценировка. Стихотворение «Подарок» Я решил сварить компот Всё кипело, пар клубился… В мамин день рожденья. Наконец, компот сварился! Взял изюм, орехи, мёд, Маме я отнёс кастрюлю: Килограмм варенья. С днём рождения, мамуля! Всё в кастрюлю поместил, Мама очень удивилась, Размешал, воды налил, Засмеялась, восхитилась, На плиту поставил Я налил компоту ей – И огня прибавил. Пусть попробует скорей! Чтобы вышло повкуснее, Мама выпила немножко, Ничего не пожалею! И… закашлялась в ладошку, Две морковки, лук, банан, А потом сказала грустно: Огурец, муки стакан, – Чудо – щи! Спасибо! Половину сухаря Вкусно. В мой компот добавил я. Лиса (просыпается): Караул! Караул! Ограбили! Отдай, негодный кот, ключ! (пытается отобрать ключ, Кот убегает) Кот. Не отдам! Тебе он ни к чему! (звучит музыка, бегают, дерутся) Ведущий. Эй, эй, эй! Не стыдно вам? Ну-ка быстро по углам! (разнимает дерущихся)
Лиса. Это он! Кот. Да нет, она!
Ведущий. Нам здесь драка не нужна! Драться я не разрешаю! Всех на польку приглашаю!
Полька.
Лиса. Ой, как здорово вы пляшете! Ну, ладно, забирайте золотой ключик. Ты прав, Базилио, он пригодится детям для путешествия по Стране Знаний.
Кот. Да, Алиса, замечательные ребята, умные. А нам пора в сказку.
Лиса и Кот (вместе). До свидания, ребята! (прощаются, уходят).
Буратино. Ура! Ключ от Страны Знаний у нас, ребята! И теперь мы смело можем отправиться в Страну Знаний!
Ведущий. Ребята, я уверена, какие бы ни были высокие горы, широкие реки в Стране Знаний, вы со всеми препятствиями справитесь. И сегодня вас пришли поздравить и проводить в школу ваши маленькие друзья.
Выбегают малыши 2 младшей группы. Песня-танец «У тебя, у меня».
Ведущий. Ребята, ваши родители тоже хотят вас поздравить, они приготовили для вас сюрприз. Родительские страдания Родители 1. Ох, сентябрь не за горами, 2. Если будет в школе плохо – В школу детушки пойдут.… Вспомни садика уют, Кто же там их пожалеет, Позовём мы воспитателей – Если дружно заревут? Они спляшут, и споют! Воспитатели 1. Вот, что верно, то и верно: 2. Вот такие все хорошие Здесь девчата – высший класс! Ребятушки у нас… «Пять» поставим непременно, Ничего, что расшумелись Если вспомните о нас. На занятьях в прошлый раз. Папа (грозно). На занятьях расшумелись?! Ведь проверки там и тут! Сейчас наладим дисциплину! (пытается снять ремень, мамы его удерживают). Ладно, уж, пускай живут! Воспитатели 1. Ой, мамаша, не волнуйся! 2. Краски, книжки и альбомы… Ох, папаша, не греши! Вы носили всё подряд! Иногда они бывают Если бы не ваша помощь, Даже очень хороши! Развалился б детский сад. Родители 1. Вы таланты раскрывали Воспитатели. Впереди у вас заботы: У родителей своих: В первый класс их провожать. Коль художник не успел – Мы желаем вам терпенья Рисовать просили их. Ох, побольше запасать!
Добавлено (03.05.2012, 12:55) --------------------------------------------- Ведущий. По всей стране звенит звонок Торжественно и строго. Зовёт ребят, зовёт ребят Он в дальнюю дорогу!
В зал под музыку забегают 2-е детей средней группы, держат в руках колокольчик, бегут по кругу, звенят.
Мальчик. Мы дошкольников сегодня Девочка. Вам дарю свой колокольчик Провожаем в первый класс. Пусть зовёт вас на урок. Вас попросим на прощанье Ну, а в школе ждёт вас новый, Станцевать дошкольный вальс! Очень радостный звонок!
Девочка отдаёт ведущей колокольчик с бантиком, убегают.
Вед. Ребята, школьный звонок приглашает вас в новую школьную жизнь.
Воспитатели становятся воротиками у центральной стены, звенят в колокольчик Звучит музыка, дети проходят в воротики, выстраиваются на вальс.
Танец «Дошкольный вальс».
Дети выстраиваются в шахматном порядке лицом к зрителям. Воспитатели и младший воспитатель по бокам. Дети: 1. Наш сад сегодня приуныл… И мы грустим совсем немного. Вот день прощанья наступил, И ждёт нас дальняя дорога. 2. Оставив здесь кусочек детства, Уходим в первый школьный класс. Но с вами будем по-соседству, И вспомним вас ещё не раз! 3. Не раз мы вспомним, как играли, И сколько было здесь затей! Как рисовали вечерами И лес, и маму, и ручей! 4. Как книжки добрые любили В кружочке, сидя, почитать, Как на экскурсии ходили, Чтоб всё-всё-всё о жизни знать! 5. А праздники, какие были! А как мы праздники любили! А как красиво танцевали! Какие мы балы давали! 6. Мы вспомним группу и игрушки, И спальни ласковый уют, А как забыть друзей, подружек, С кем столько лет мы жили тут! 7. Нам будет не хватать рябины, Что нас встречала каждый раз, И так приветливо кивала: «Мол, с добрым утром! В добрый час!» 8. Да, мы грустим совсем немного, И время не вернуть назад. И нам пора, пора в дорогу,
Все: Прощай, любимый детский сад!
Вальс расставания (исполняют дети и родители). 1. Вот и пришёл расставания час: Кружит по саду детсадовский вальс. Дом наш любимый, родной детский сад В школу своих провожает ребят. Что ж, до свиданья, Милый, родной детский сад! 2. Здесь мы играли, шалили, росли, Здесь наши детские годы прошли. Каждое утро спешили сюда. Нам детский сад не забыть никогда, Здесь так беспечно Дни превращались в года! 3. Время приходит – мы в школу идём, Встретимся с книгами и с букварём. Будем учиться, взрослеть и дружить И от души «Буратино» любить. Что б ни случилось, Нам детский сад не забыть!
Звучит проигрыш. На фоне музыки: Воспитатель 1. Что сказать вам на прощанье В этот трогательный час? Чтоб исполнились желанья И мечты сбылись у вас, Чтобы шли по жизни смело, За любое брались дело, Чтобы вы с пути не сбились, Чтобы вами все гордились. Стройте, пойте и дерзайте, И про нас не забывайте!
Воспитатель 2. Желаем в школе вам успехов И произносим: «В добрый час!» Пусть в сентябре звонком весёлым Радушно встретит школа вас!
Заведующая вручает дипломы.
Вед. А сейчас хочется услышать и уважаемых родителей выпускников.
Родители поздравляют всех выпускников, приглашают в группу на праздничное чаепитие.
Здравствуйте коллеги. Благодаря этому сайту накопилось много идей при составлении выпускного. Спасибо авторам! Предлагаю вашему вниманию сценарий, составленный в этом году на основе прочитанных здесь сценариев. Что-то добавила, что-то убрала. Очень понравились идеи танцев с подушками и тканью, дети в восторге! Детей мало,всего 15, поэтому действие строится в основном на игре взрослых героев. Сценарий ещё не испробованный, наш праздник 15 мая. Надеюсь пройдёт на высоте!
ВЫПУСКНОЙ 2012
Репертуар: Песня «Нас в школу приглашают» Танец-импровизация «Зарядка» Танец с песней «Динь-динь, детский сад» Танец-инсценировка с подушками Танец-песня «Топ-топ» Песня «Очень жалко расставаться» Музыкальная композиция «Не уроните шарик»
Игры: Подвижная игра «______________________» Игра с Карлсоном «_____________________» Игра «Собери оценки с закрытыми глазами»
Занавес закрыт. Выходят двое детей (не выпускники)
1. Внимание! Внимание! 2. Слушайте все!
1. Очень взволнован сегодня детсад, В школу своих провожает ребят.
2. Сколько гостей на празднике, Встречайте – идут первоклассники!
Открывается занавес. Входят дети. Танцевальная композиция. Ведущие (воспитатели) по бокам.
1 Ведущий. Сегодня волненье сдержать невозможно – Последний ваш праздник в детском саду. На сердце у нас и тепло, и тревожно, Ведь выросли дети и в школу идут.
2 Ведущий. Ах, как нелегко расставаться нам с вами И вас из-под крылышка в свет выпускать! Вы стали родными, вы стали друзьями, И лучше вас, кажется, не отыскать.
Перекличка: 1. Ах, как красиво зал наш украшен, Много сегодня гостей. Бал выпускной мы сейчас открываем И приглашаем друзей.
2. Праздник прощальный, веселый и грустный, Трудно волненье сдержать. Мамы и папы, и педагоги, Нас в школу пришли провожать.
3. Ты нас принял малышами, Детский сад, наш дом родной, Мы теперь большими стали И прощаемся с тобой. 4. Здесь родными стали стены, И кроватки, и игрушки, Воспитатели и няни, И мои друзья-подружки.
5. Но пришла пора учиться, Скоро прозвенит звонок И весенней, звонкой песней Позовет нас на урок.
Песня «Нас в школу приглашают»
Ведущий. Наши дети мечтают о будущем, ведь интересно, что ждёт каждого, как сложится его жизнь. Каждый родитель беспокоится об этом. Уважаемые родители, я права? Вы беспокоитесь за них?.. Вы ведь любите их?.. Лелеете?.. Нежите?.. Как же они в школу пойдут? Кто им завтрак приготовит? Кто из школы встретит, через дорогу переведёт? Кто портфель понесёт? Кто с ними уроки будет делать? (родители соглашаются) Надо срочно няню нанимать. Давайте напишем объявление, что требуется няня для наших детей.
Ведущий с родителями пишут объявление, описывая, какая нужна няня. Текст заранее приготовлен. «Требуется няня для первоклассников, любящая детей, умеющая (родители предлагают) готовить, убирать, стирать, делать с детьми уроки, гулять, водить в парк, на экскурсии, знающую этикет, иностранные языки, владеющую музыкальным инструментом, добрую, ласковую, заботливую). Обращаться в любое время».
Ведущий. Объявление готово, (вешает на стену) теперь нам остаётся ждать, кто откликнется.
Слышится звонок в дверь. Заходит Фрекен Бок.
Фрекен Бок. Добрый день. Я по объявлению. Это вам требуется няня? Так вот, это как раз я! Меня зовут Фрекен Бок. А вот моя Матильда. (показывая на зал) А это ваша квартира? Ничего…квартирка подходящая. Даже рояль есть. Очень я люблю, знаете, всякие симфонии поиграть. (обращаясь к ведущему) У вас кто, мальчик или девочка?
Ведущий. Здравствуйте, проходите, пожалуйста. У нас тут и мальчики и девочки.
Фрекен Бок. Это, что, ВСЕ ваши? И я их ВСЕХ должна воспитывать? Никогда не пробовала воспитывать сразу такую кучу детей. Подходит к детям, обсматривает каждого в лупу, бормоча: «Так, так, так…» Как их много. Какие милые дети: симпатичные девчонки, замечательные мальчишки. А кого же здесь больше, девчонок или мальчишек? Сейчас проверим, девочки громко кричат «девочек», мальчики – «мальчиков».
Девочки кричат «девочек», мальчики – «мальчиков».
Фрекен Бок (берётся за голову). Ой, какой ужас! Мне плохо! Через чур всех много. Дети педагогически запущенные, но из них можно еще кое-что вылепить. Займусь ими всерьез и сделаю из них примерных учеников. Ведь в школу не всех берут, а я вижу, что вы ещё не готовы к школе.
Ведущий. Нет, нет, что вы! Дети у нас хорошие, воспитанные, веселые…
Фрекен Бок. Никакого веселья! Воспитание – дело серьезное! Ну ладно, идите на работу, мамаша, не мешайте детей воспитывать.
Выталкивает Ведущего за дверь.
Фрекен Бок. Дети, вы сегодня делали зарядку? (Дети: Да!) Ничего, еще раз сделаете, это вам не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.
Танец-импровизация «Зарядка»
Фрекен Бок. Займемся вокалом. (Музыкальному руководителю) А вы отойдите, не мешайте детей воспитывать. (Нажимает на одну клавишу) Дети, пойте: ля-ля-ля. А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризантемы в саду, скоро я в этот сад прогуляться пойду…» (Нажимает двумя руками на любые клавиши) Дети, я вас не слышу, вам, что медведь на ухо наступил? (Музыкальному руководителю) Ваши дети совсем не умеют петь.
Муз. руководитель. Вы ошибаетесь, наши дети и поют, и танцуют замечательно, вот послушайте песню про наш любимый детский сад.
Танец с песней «Динь-динь, детский сад»
Фрекен Бок. Ха!!! Удивили!!! Это все, что вы умеете?
Ребёнок. Что вы! Мы много чего умеем: и писать, и считать и даже немного читать! И скоро мы все пойдём в школу!
Фрекен Бок. Это что, вы ВСЕ в школу хотите идти? Матильда, ты видала их? Ой, мечтатели! Ну, молодцы! Так, всё, повеселились, помечтали, а теперь спать! (зевает) Я, пожалуй, тоже пойду, вздремну… Укладывается в кресло.
Танец-инсценировка с подушками
Фрекен Бок (сквозь сон, не открывая глаз) Дети, вы спите?
Дети. ДА!!! (громко кричат, убегая на свои места)
Фрекен Бок. Как-то шумно вы спите, наверное, мне всё это снится.… Какой чудный сон…
Выходит ведущий.
Ведущий. Ребята, у вас всё в порядке? Ну как вам няня? (дети начинают рассказывать) А где она? Что? Спит? Ну, пусть поспит, может, устала с непривычки-то… Воспитатель задёргивает шторку, за которой спит няня.
За дверью слышится громкое чихание. Появляется домовой Кузя, чихает.
Ведущий. Вы кто такой? Вы откуда взялись?
Кузя. Домовой я, из детского садика. Здешний я! Кузей меня зовут. Как поселился я здесь с первого дня, так, почитай уже почти 25 годков в саду живу. Одних детей встречаю, других – провожаю! А как же мне не проводить своих выпускников? Пять годочков за ними наблюдал.
Ведущий. А почему же мы тебя раньше не видели?
Кузя. А домовым показываться не положено.
Ведущий. Сегодня все можно! Проходи, Кузенька! Радость-то, какая! Домовой в доме! Знакомь, Кузенька, гостей с жителями твоего дома! Рассказывай, как живётся тебе здесь?
Кузя. Как хорошо мне тут живется! А ребятишки здесь, какие счастливые живут! Ведь в этом доме разные занятия для каждого ребенка есть: и рисование, и песни с танцами, и спортивные занятия и знакомство с живой природой – эко-ло-гия! Всему научились за пять лет. А помню, какие они несмышленые и смешные сюда пришли. Ходить толком не умели. Помните, как с мамами и папами топали в детский сад?
Ведущий. Да, ребята давайте вспомним, какими маленькими вы были! А мы и песенку знаем, которая называется «Топ-топ»! Вот послушайте!
Танец-песня «Топ-топ» Дети исполняют песню. Часть детей исполняет несложный танец с малышами (4 пар)
Малыши читают стихи: 1. Поздравляют малыши вас сегодня от души! В первый класс идите смело, впереди большое дело!
2. Вы уже совсем большие, вы красивы и умны Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3. Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
4. Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти. И от души желаем вам доброго пути! !
Баба Яга. Изумрудный ты мой! Сколько времени тебя ищу, по лесам брожу. В разные заведения по ночам заглядываю. На кого ты меня покинул? Кузенька! Вернись, все прощаю!
Кузя (выглядывает из-за ведущего). Говорят же тебе, нет меня!
Баба Яга. Соколик ты мой, отчего это ты так отощал, бриллиантовый ты мой! С лица спал совсем! И охота тебе, Кузенька, на чужих людей спину-то гнуть?! Вернись, родимый!
Кузя. Да куда я к тебе вернусь, коли ты хозяйство не ведешь! Печь не топлена, окошки не мыты, сковородки не чищены!
Баба Яга. Сынок! Кузя. Какой я вам бабушка, сынок?
Баба Яга. Яхонтовый ты мой! Ты же вернись только, я все вымою, вычищу, печь истоплю, крендельков напеку.
Кузя. Все равно не пойду, не уговаривай, скучно у тебя! А у меня что ни день, то сказка!
Баба Яга (ехидно). Искусство любишь?
Кузя. Сказки очень уважаю. Знаешь, сколько моим ребятам перечитали? Всё знают!
Баба Яга. А я сейчас проверю. Ну-ка, вот послушайте, расскажу я вам знакомую сказку, но при этом буду немного запутывать вас. А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте внимательно.
Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке… (рыбке), а написал ее Александр Сергеевич Чуковский (Пушкин)…жил старик со своею старухою у самого Черного моря (синего). Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили (в ветхой землянке). Ровно тридцать лет и два года (три года) старик ловил удочкой рыбу (неводом), а старуха чинила носки и колготки (пряла свою пряжу). Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым (одной тиной), в другой раз закинул невод – пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной (золотой).
Баба Яга. Молодцы, соколики! А чего, Кузенька, детвора такая красивая? Да и в зале так нарядно, празднично?
Кузя. Так я же своих ребят в школу провожаю!
Яга. Эка невидаль какая! Что за школа, за такая? Это где тебя помучат, а потом всему научат? Ну, зачем вам такая школа? Вот я у себя в лесу открываю школу вредных наук. Прием без экзаменов, обучение бесплатное. Там вас научат мазать клеем стулья, ссориться между собой, ябедничать, драться, грубить!
Ведущий. Чему это вы, бабушка, детей учите? Наши дети пойдут в хорошую школу! И будут изучать много нового и интересного на школьных уроках. Какие, ребята, вы знаете школьные уроки??
Дети называют школьные уроки: математика, чтение, письмо, физика, география и т.д.
Ведущий. А ещё в школе обязательно есть переменки!
Баба Яга. Пере-пере чего? А это ещё что за урок? Переменки!
Ведущий. Да не урок это, а отдых между уроками, на котором… Хочешь – прыгай, хочешь – стой, Хочешь – песню даже спой! Можешь даже поплясать, Ну а хочешь – поиграть!
Подвижная игра (можно привлечь родителей)
Баба Яга. И как ты, Кузя, с этими детишками справляешься, как успеваешь их всему научить? Кузя. Да я не один, у меня помощников много. Это и наши дорогие воспитатели – Надежда Ивановна, да Надежда Сергеевна! И помогает им во всём Светлана Григорьевна. Да все сотрудники детского сада мне помогают. А самые главные помощники – это Татьяна Михайловна и Ольга Сергеевна! – они тут у меня самыми главными числются!
Баба Яга. Да, Кузьма, порядок у тебя.… А у меня и, правда, печь не топлена, окошки не мыты, сковородки не чищены! (грустно вздыхая) Эх, вот что значит, нет хозяина…
Кузя. Ну, не грусти, Баба Яга, так и быть, помогу тебе порядок в доме навести, авось и сама добрее станешь! Мои ребята уходят в школу, отпуск у меня до сентября, пока другие малыши не придут. Пойдём с тобой в волшебный лес в твою избушку. Баба Яга радуется, берёт его под руку. А вам, ребята, счастливо оставаться и хороших оценок в школе! До свиданья! Баба Яга и Кузя уходят. Дети. До свиданья! (активизировать детей встать, машут вслед героям)
Ведущий. Мне тоже, ребята нужно ненадолго отлучиться, а вы оставайтесь и слушайтесь свою новую няню, не подводите меня, она уже вот-вот проснётся.
Ведущий уходит. Просыпается Фрекен Бок. Выходит, потягивается.
Фрекен Бок. Так, ну вот и поспали (потягивается, зевает) О! (увидев детей) Где я? Ах, да… Что за странный сон… Так, детишечки, вы уже проснулись? А теперь сели, руки на колени и не двигаться, пока не придет ваша мать или как там ее… неважно. Матильда, следи за ними, а я пошла в супермаркет.
Фрекен Бок уходит, оставляя клетку с кошкой.
Ребенок. Ребята, ну что же вы сидите, нужно действовать, если бы сейчас здесь был Карлсон, он бы нам помог.
Карлсон. (выглядывает из-за шторы) Привет, ребята, ну что тут у вас опять случилось?
Ребенок. Здравствуй, Карлсон, спаси нас, пожалуйста, от этой домомучительницы, она хочет, чтобы мы сидели тихо и не двигались.
Карлсон. Спокойствие, только спокойствие. Ведь я лучший в мире специалист по воспитанию домомучительниц, поэтому переживать не надо, давайте лучше немного пошалим.
Игра (любая) Входит Фрекен Бок, Карлсон прячется.
Фрекен Бок. Это что тут за тарарам? Дети, вы опять отбились от рук. (Кладет на стол плюшки) Попью-ка я чайку, а вам нельзя, от мучного портится фигура, вы, детишечки, займитесь лучше хореографией, кавалеры приглашают дам.
Парный танец После танца Карлсон незаметно берет со стола плюшки. Выходит Ведущий.
Ведущий. Какое у вас веселье, я вижу, вы поладили с детьми.
Фрекен Бок. Конечно, поладили… (замечает пропажу плюшек). Кто съел мои плюшки? Это вы, противные детишечки?
Ведущий. Что вы, дети этого сделать не могли.
Фрекен Бок. Ну, ничего, я сделаю из них настоящих людей. Я ухожу (грозит), но я еще вернусь. Фрекен Бок уходит, из-за ширмы выглядывает Карлсон.
Карлсон. Ну что я вам говорил, кто лучший в мире укротитель домомучительниц?
Ведущий. Карлсон, это опять твои проделки?
Карлсон. Конечно, мои, кто еще способен на такое геройство? А еще я вам что-то принес. (Показывает цифру «5») Вот это мне один отличник подарил. (Показывает «2»). А вот еще одна оценка, ее знакомый двоечник дал.
Ведущий. Я думаю, что среди наших ребят двоечников не будет.
Карлсон. Сейчас посмотрим…
Игра «Собери оценки с закрытыми глазами» Входит Фрекен Бок.
Фрекен Бок. Дети, я вернулась, чтобы с новыми силами взяться за ваше воспитание… (замечает Карлсона) Так вот кто стащил мои плюшки!
Карлсон. Мадам, у вас молоко убежало.
Фрекен Бок. (собираясь уходить) Позвольте, у меня нет на плите молока. Ах, какой шалунишка.
Карлсон. Позвольте представиться, Карлсон – лучший в мире специалист по воспитанию детей.
Фрекен Бок. Ой, как хорошо! Я так устала от этих детишек! Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный гувернер, а я с удовольствием пойду, отдохну от вас. Матильда, нам пора.
Карлсон. Мадам, позвольте вас проводить. Ну, все, ребята, хорошо учитесь в школе, если понадоблюсь, я у себя на крыше. Пока!
Карлсон и Фрекен Бок уходят. Дети машут вслед героям.
Ведущий. Ну, вот и всё, пришла пора прощаться с нашим любимым детским садом…
Звучит музыка, дети выстраиваются полукругом.
Ведущий. Здесь каждый день мы встречались с друзьями! Играли, шутили, мир узнавали!
Ребенок. Что ждёт нас за тем поворотом, Что к школе стрелою ведёт?
Ведущий. Что будет - учёба! Работа В мир знаний нас позовёт!
Ребенок. Мы станем серьёзней, и старше, Узнаем мы жизнь без перил! Но никогда не забудем Всех тех….
Все. Кто нам радость дарил!
Песня «Очень жалко расставаться» Дети рассаживаются на свои места. Слышится звонок в дверь
Ведущий. Кажется, у нас ещё гости?
Входит Мери Поппинс. Музыка из к/ф «Мери Поппинс, до свиданья»
Мери Поппинс. Здравствуйте, я - Мери Поппинс, самая лучшая в мире няня. Я прилетела к вам по объявлению, меня принёс ветер перемен на этих воздушных шариках.
Ведущий. Да, мы ищем няню для наших будущих первоклассников.
Мери Поппинс. Посмотрела я вас и увидела: вы, дети самостоятельные, к школе подготовлены. Зачем вам няня? Я думаю, что вы сами справитесь со всеми трудностями. Но никогда не забывайте, что самая счастливая страна та, где столько лет вы жили весело и беззаботно! И сегодня на память, как символ беззаботного детства я дарю вам эти шары.
Дети берут шары, выстраиваются полукругом (или в 2 линии), читают стихи.
1. Голубой воздушный шарик я за ниточку держу. Отпущу его я в небо и «прощай» ему скажу.
2. Он взовьется над землею, улетая в облака, И потом привет последний мне пришлет издалека.
3. Упорхнул, растаял шарик, не догнать, не воротить, Только все же наша память крепко держит в детство нить!
Музыкальная композиция «Не уроните шарик» Дети садятся на стульчики.
Заведующая вручает дипломы.
Ведущий. А сейчас хочется услышать и уважаемых родителей выпускников.
Родители поздравляют всех выпускников, приглашают в группу на праздничное чаепитие.
Добавлено (04.05.2012, 10:51) --------------------------------------------- (окончание) P.S. В этом сценарии роль Мери Поппинс мы уговорили сыграть нашу заведующую, внешне она очень похожа на героиню фильма. Но договорились держать это в полном секрете даже от коллег. Вначале она как и полагается выйдет и поздравит выпускников и родителей, и потом будет почётным зрителем в первых рядах. А в конце незаметно выйдет (якобы к телефону), чтоб зайти в зал на свою роль со стороны сцены. Вот будет сюрприз для всех!!! Такого мы ещё не практиковали, ожидаем бомбу! Песни и танцы к празднику любой руководитель может использовать любые посвоему усмотрению. Думаю у каждого есть своя личная копилка.
песни и танцы:
Танец-песня «Топ-топ»
Топ, топ, топает малыш выпускники берут малышей за руку С мамой по дорожке милый стриж и ведут их по кругу Маленькие ножки не спешат Только знай себе твердят
Топ, топ, очень нелегки В неизвестность первые шаги А в саду дорожка так длинна Прямо к небу тянется она
Припев: Топ- топ, топ- топ поворачиваются друг к другу, топают ногой очень нелегки кружатся парами Топ –топ, топ- топ - топают другой ногой первые шаги кружатся парами
Топ, топ, скоро подрастешь, Малыши садятся на пол. Старшие дети, Ножками своими ты пойдёшь, стоя рядом с ними, выставляют ногу на носок. И сумеешь может быть пешком Землю обойти кругом
Топ, топ, время не теряй выпускники грозят пальцем малышам До скамьи без мамы дошагай ставят руки на пояс и топают Обойди прохожий стороной обходят малышей Видишь человек идёт большой поднимают малышей, становятся парами
Припев. Движения те же.
Топ, топ, скоро подрастешь движения 1-го куплета Ножками своими ты пойдёшь, Будет нелегко малыш подчас, Начинать всё в жизни в первый раз
Припев. Движения те же.
Зарядка – Солнышко лучистое любит скакать (движения по тексту)
1. Эй,Лежебоки,ну ка вставайте! На зарядку выбегайте, Хорошенько потянулись, наконец-то вы проснулись Начинаем! Все готовы? отвечаем- Все готовы! отвечаем, все здоровы?! Отвечаем- Все здоровы! Становитесь по порядку, на веселую зарядку. Приготовились, начнем и все вместе подпоём.
Припев: Солнышко лучистое, любит скакать, С облачка на облачко перелетать! вот так вот Раз,два,три,четыре,раз,два три,четыре Раз,два,три,четыре,пять. Еще раз!Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре, Раз,два,три,четыре,пять!
2. Все разрабатываем руки! Нету места больше скуки! Все разрабатываем плечи чтоб походу было легче! Все разрабатываем ноги, чтоб не уставать в дороге. Все разрабатываем шею, что бы пелось веселее.
3. Так,приготовились,сей момент,очень важный элемент Надо пополам согнуться и руками земли коснуться! нука,ноги не сгибать!Раз,два,три,четыре,пять! Молодцы!все постарались,разогнулись,отдышались. Солнышко лучистое,любит скакать, С облачка на облачко перелетать!вот так вот Раз,два,три,четыре,раз,два три,четыре Раз,два,три,четыре,пять. Еще раз!Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре, Раз,два,три,четыре,пять! Не халтурить!Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре, Раз,два,три,четыре,пять! Прыгают,скачат все на свете, даже зайцы и медведи. А жирафы и слоны скачат прямо до луны. Кошки,белки,утки,свинки,все на утренней разминке Всем прибавилось настроенья от такого пробужденья. Солнышко лучистое, любит скакать, С облачка на облачко перелетать! Раз,два,три,четыре,раз,два три,четыре Раз,два,три,четыре,пять! Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре, Раз,два,три,четыре,пять! С чувством полного удволитворенья в заключенье упражненья, Встали тихо на носочки, тянем руки что есть мочи! Прям до неба дотянись выдыхаем, руки в низ! поздравляем, все в порядке, молодцы! конец зарядки! Солнышко лучистое, любит скакать, С облачка на облачко перелетать! все вместе! Раз,два,три,четыре,раз,два три,четыре Раз,два,три,четыре,пять! Еще раз!Раз,два,три,четыре,раз,два,три,четыре, Раз,два,три,четыре,пять
«Вперед, в Страну Знаний!» Сценарий выпускного утренника с малым количеством выпускников
Вед: Зал сегодня не вмещает всех собравшихся гостей. В школу вместе провожаем дорогих наших детей, Тех, кому сегодня 6, поздравлять мы будем здесь! А у нас их , так случилось, только трое получилось! Пусть громко музыка звучит, фанфары радостно гремят! Сегодня праздник выпускной! Встречайте наших дошколят!
«Прощальная песня» - музыкально-танцевальная композиция с шарами в процессе танца в зал входят выпускники, их называют поименно.
Дети - не выпускники: 1. В детском саду суматоха и шум, Каждый готовит свой лучший костюм. На бал выпускной мы ВСЕ: собрались, Нас всех не пускали, но мы - прорвались! 2. Вы уходите от нас, милые затейники, А ведь жили в группе дружно, будто в муравейнике! 3. В садик вы пришли когда-то маленькие, как цыплята, А теперь, ребята, вас провожаем в 1 класс! 4. Вы десятки приносите, хорошо себя ведите! Мы хотим гордиться вами, нашими выпускниками! 5. Не волнуйтесь вы за сад, скажет каждый из ребят! Ничего, что расстаёмся, МЫ – за старших остаёмся! 6. Воспитателей, поверьте, мы не будем огорчать, Вы уйдете, им придётся НАС до школы воспитать! 7. Годы быстро пролетели - оглянуться не успели, И теперь уж навсегда улетите из гнезда!
Исп. песня «Вы теперь ученики» Г. Струве Припев поют выпускники
Выпускники: 1. Ну, вот и всё, настал тот час, который все мы ждали! Мы собрались в последний раз в уютном нашем зале 2. Как весело, дружно мы в садике жили, играли все дни напролёт, Смеялись и пели, и крепко дружили, и вот уже школа нас ждёт! 3. Мы свой любимый детский сад любить не перестанем, И всё же – мы прощаемся, ведь мы большими стали! Вед: Ну что ж, ребята, действительно, пришла пора прощаться, но мы грустить не станем, а вспомним только добрые веселые моменты вашей детсадовской жизни с друзьями. Итак, самая дружественная игра под названием «Ку-чи-чи», в которой надо подружиться с бОльшим количеством ребят.
Музыкальная игра «Ку-чи-чи»Дети садятся на стульчики
Вед: (до окончания музыки) Ребята, подождите, тут наша Заведующая хочет что-то сказать… Заведующая: Ребята, сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо, на котором написано: «Выпускникам группы № …, ясли-сада № …». Может быть, вы прочитаете это письмо, оно пришло под грифом «Совершенно секретно». Вед: Спасибо, ………. Ну, что же, прочтем… (открывает конверт, достает письмо, читает) «Рада приветствовать славных выпускников … группы на пути к Стране Знаний! Чтобы получить ключ от этой страны и носить гордое звание «Первоклассник», вам необходимо пройти испытания по «Карте приключений» и найти части символа Станы Знаний – волшебного колокольчика. Как только вы соберете картинку, прозвенит звонок, и вы станете настоящими первоклассниками! Желаю Удачи! Подпись: Королева Страны Знаний» Вед: Ну что ж, ребята, рассиживаться нам некогда, время идет! Отправитесь вы на поиски символа Страны Знаний – волшебного колокольчика? Выпускники: Да! Вед: А помогут вам с этим нелегким заданием справиться ваши верные друзья! Итак… (карта появляется на экране) посмотрим… Путешествие наше начнется на воздушном шаре. Прошу занять места в корзине! Мы летим над облаками! Дети-выпускники «садятся» в корзину, остальные на ковер по-турецки и становятся на колени, берут атрибуты для хора рук.
Исп. Хор рук «Облака» Е. Крылатов
Вед: Итак, ребята, наша первая остановка! Заглянем в карту… Мы с вами попали на остров сладостей! Посмотрите, сколько на карте конфет нарисовано! В это время выставляется столик, за который садится Вика-сластена. На детей, исполняющих роли, надеваются соответствующие атрибуты. Вед: Посмотрите! (обращает внимание на девочку за столом) Какая сластена сидит!
Исп. песня «Я цукерачак хачу!» Я. Жабко Можно заменить «Песенкой Сладкоежки»
Вед: Сластена, а нет ли у тебя одной из частей нашего волшебного колокольчика? Сластена-Вика: Есть, конечно! Только я вам просто так ее не отдам! Вед: А что же ты хочешь? Сластена: Ребята, а среди вас есть такие сластены? Любите вы сладости так, как я? Дети: Да! Вед: Ну тогда, вам придется приготовить для меня большое количество разных пирожных. А помогут вам с этим заданием справиться карточки сладостей. Вед: Ребята, под музыку вы будете искать себе пару для пирожного, а как только вы услышите условный сигнал – вам сразу надо будет прилипнуть какой-нибудь частью тела друг к дружке, но продолжать танцевать. Понятно задание?
Игра «Пирожное для Сладкоежки» Идея игровой модели Е. Матвиенко
Сластена: С заданием вы справились! Вот ваша картинка! Вед: Ну что же, ребята, одна часть символа Страны Знаний – волшебного колокольчика у нас есть. Заглянем в карту. Где же нам искать следующий кусочек картинки? На экране снова появляется карта. Вед: Посмотрим… Ребята, на карте изображена какая-то избушка, а вокруг нее – целая куча всяких разных цифр и знаков… Чтобы это значило? Выпускник: Надо нам туда добраться Во всем на месте разобраться, Все, что надо – сосчитать, И задачи порешать. Вед: А как же нам туда попасть? Реб: Чудо - у меня машина! Есть и фары, есть и шины... Быстрей ветра полечу - Всех я довести хочу! Эй, ребята, не зевайте, Друг за другом вы вставайте! Светофор нам подмигнет - И помчимся мы вперед!
Исп. Танец «Бибика»
Дети садятся на стулья, звучит песня «Баба-Яга» Т. Морозовой, появляется Бабка-Ежка. Обходит зал, красуется, пристает к детям. Б.Я: Хеллоу, касатики! Зачем пожаловали? Вед: Баба Яга, нас привела к тебе карта приключений, по которой мы с ребятами собираем символ Страны Знаний – волшебный колокольчик. Ведь среди этих замечательных ребят есть такие, которые в этом году непременно должны пойти учиться в школу. Ты, случайно, не видала тут такой картинки? Б.Я.: Постой, милая не тараторь! Ну, вот скажите мне, чего там хорошего в этой вашей школе? Ничего не понимаю! И зачем эти школы нужны? 1 реб.: Что такое школа? Это то, куда спешат по утрам все дети. Что за странный вопрос, если ты уже подрос? Если шесть, то в самый раз собираться в первый класс! 2 реб.: Что такое школа? Это то, где ты узнаешь обо всем на свете: О таблице умноженья, о глаголах и сложеньи, Про планеты и моря. То, что круглая земля! 3 реб.: Что такое школа? Перемены и звонки, булочки в буфете, И отметки в дневнике, и заданье на доске. Все узнаешь и поймешь, если в школу ты пойдешь!
«Песня «Если б не было школ»
Баба-Яга: И вы, значит, в школу собрались? Ну что ж, похвально! Ладно, отдам я вам вашу картинку, только уж вы тогда мне помогите… Вед: А какая тебе нужна помощь, бабушка? Б.Я: Бабушка… Заслушаться можно! Какие вежливые! Вам скажу один секрет: скоро будет мне сто лет, Я бабуся – хоть куда! Только есть одна беда: Дал Кощей и мне заданье - получить образованье. Ведь не может он решиться на безграмотной жениться. По секрету вам скажу: в лесную школу я хожу. Вот контрольную решаю, ничего не понимаю. Вед: Бабушка, а ты почитай нам свои задания – ребята тебе помогут их решить. Баба Яга достает из портфеля рогатку, пистолетик, лягушку, большую кнопку и, наконец, тетрадку с задачами.
Б.Я: Задача первая!!! Гулял волк по лесу и собирал цветочки. Кому подарить…? Ну конечно, же Красной Шапочке; 2 ромашки, 2 гвоздики, 2 розы. Сколько цветов в букете? Задача вторая!!! Дружно муравьи живут и без дела не снуют. 2 несут травинку, 2 несут былинку, 2 несут иголки, Сколько их под елкой? Задача третья, последняя!!! Пять щенят в футбол играли. Одного домой позвали. Он в окно глядит, считает Сколько их теперь играет?
А теперь мы поиграем, и друг друга сосчитаем.
Музыкальная Игра «Веселый счет» С. Коротаевой
Сообщение отредактировал veter-koteyka - Пятница, 08.06.2012, 00:13
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЦЕНАРИЯ "Вперед, в Страну Знаний!"...
Вед: Ну что, Баба Яга, это все твои задачи? Отдай уже нам нашу картинку! Б.Я.: Что ты, милая, осталось самое сложное. Эти задачи я оставила на закуску, хочу задать их родителям. Ведь, чтобы малыша отправить в школу, в первый класс, бестолковым быть нельзя! 1. Что можно приготовить, но нельзя съесть /уроки/ 2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней. /все/ 3. Что становится больше, если его поставить к верху ногами /число 9/ 4. Почему корова ложится? /Потому что не умеет садиться/[/l
Игра «Математические шары» Дети и родители (или одни родители) двигаются врассыпную под музыку. У каждого в руках воздушный шар с нарисованной цифрой. По команде, каждый находит себе пару, чтобы в сумме, цифры на шариках составили число 10.
Б.Я: Вне всякого сомнения, эти дети и эти родители заслужили того, чтобы я им помогла… Вот ваша часть картинки! Вед: Спасибо, бабушка! Успехов тебе! Звонит телефон. Баба Яга достает из ридикюля старомодную трубку. Б.Я: У аппарата! Чавось? Уроки начались? Бягу, бягу, милый! Все! Гудбай, крошки! Полятела! Баба Яга уходит, Ведущий подходит к карте. Вед6: Где же мы сможем отыскать следующую часть нашего волшебного пазла? Ребята, смотрите! Наш путь лежит прямо к синему морю! А в нем – золотые рыбки!
Исп. композиция «Море с золотыми рыбками» (с тканью)
Под музыку появляется Нептун, тянет за собой на веревочке сундук, в котором лежат музыкальные инструменты. Нептун: Охо-хоюшки! Оё-ё-юшки! Горе мне горе, бедному горемычному! (останавливается посередине зала, садится на сундук, печалиться) Вед: Уважаемый, что вы так печалитесь? Может у вас что-нибудь случилось? Нептун: Охо-хоюшки! Случилось… Да! Случилось! Вот затопил я очередной корабль, а на том корабле – сундук! И чего только в нем нет! А чего там нет – я не знаю! Открываю, смотрю, а понять ничего не могу-у-у! Штуковины иноземные лежат, а что с ними делать – не знаю! Вед: А вы, простите, кто такой? Нептун: Как! Вы не знаете, кто я такой? Я - властелин всех морей и океанов! Я – царь всей воды земной – великий Нептун! Вед: И что это вы, уважаемый Нептун, дожили до седых волос, а не знаете, что такое музыкальные инструменты? Нептун: Музыкальные инструменты? Это такие, которые веселят всех вокруг? Вед: Ну, да, конечно! Нептун: О, горе мне горе! Зачем же я зря корабль-то потопил? Играть-то я на инструментах не умею! Вед: Скажи, дорогой Нептун, а нет ли у тебя картинки красивой, с частью волшебного колокольчика для наших ребят, которые идут учиться в школу? Нептун: Имеется такая… А что? Вед: А ты нам, с ребятами ее отдай, а они тебя повеселят, на инструментах музыкальных тебе сыграют. Нептун: Договорились! Играйте!
Исп. оркестр «Танец Китри»
Нептун: Ах, какая красота! Ребятки, я вам еще штук сто таких картинок нарисую, научите меня так играть… Пожалуйста! Вед: Нептун, наши ребята не все уходят в школу, многие еще остаются в детском саду, заходи к нам на музыкальные занятия и вместе с ребятами научишься так же красиво играть, Нептун: Обязательно! Непременно! Спасибо, друзья! Уходит, унося с собой один из металлофонов, по дороге наигрывая что-то на нем. Вед: Ребята, наша картинки уже почти что сложена. Осталась всего одна часть… Куда же отправит нас наша карта дальше? Посмотрите? Что же здесь изображено? Дети: Наша страна! Вед: А как называется наша страна? Дети: Беларусь! Вед: А какой цветок является символом нашей страны? Дети: Синий василек! Девочки идут готовиться к танцу с венками. Вед: Последнюю часть нашего волшебного пазла мы найдем среди васильков нашей Родины! Реб: стих на бел. мове
Исп. песенно-танцевальная композиция «Сіні васілек» Я Жабко
Ведущий из букета васильков достает последнюю часть пазла. Прикрепляет к общей картинке, раздается звонок вместе, с которым в зал входит Королева Страны Знаний. Королева: Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада видеть я! Я уже вас заждалась! Хочу сказать Вам, что вы – настоящие друзья – отправились на поиски волшебного колокольчика все вместе, а ведь в школу идут из вас только трое! Молодцы! Ну что ж, вам, выпускники, я вручаю ключ от Страны Знаний, желаю вам больших успехов в учебе, крепкого здоровья и верных друзей, которые не оставят вас в трудную минуту никогда! Примите и мой подарок вам – воспоминания…
Презентация «Воспоминания»
Королева: А сейчас пришла пора проститься, ведь Вас ждут великие дела! Реб: Пролетели года, промелькали, Вот какими большими мы стали. С нежной грустью мы смотрим на вас И станцуем прощальный наш вальс.
Исп. Вальс выпускников
1. Выпускник: Солнце лучиком веселым в окна радостно стучит, И гордимся мы сегодня важным словом – ВЫПУСКНИК! 3. Выпускник: Мы на прощание сейчас подарим песню эту Пусть эта песня майским днем летит по белу свету!
Исп. песня «Страна Волшебников» М. Мишаковой
Реб: Детство наше уходит, как сон, и ему никогда не вернуться. И хоть взрослыми стали чуть-чуть, всё же хочется нам оглянуться, Реб: Подойти к вам и крепко обнять что слова? Здесь и слов ведь не надо Здесь достаточно вашего взгляда, чтоб понять, как любили вы нас. Реб: Вы для нас ничего не жалели: ни труда, ни забот, ни тепла, Вы нас просто любовью согрели, и в сердцах пусть царит доброта.. Реб: Расстаёмся мы с нежною грустью, очень будет нам вас не хватать. Разрешите вас, добрые, милые, Все: На прощанье ещё раз обнять. Дети обнимают воспитателей, берут букеты цветов. Реб: Вы видите в руках у нас цветы, И хоть цветы сюда мы приносили часто. Сегодняшним букетам - нет цены, И оттого они особенно прекрасны. Реб: Спасибо всем сотрудникам за ласку и тепло, Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло. Дети вручают цветы сотрудникам детского сада Королева Страны Знаний: А сейчас, ребята, я хочу вручить Вам подарки и дипломы на память о самом счастливом времени вашей жизни! Вручение дипломов и подарков. Королева: Я приглашаю вас отправиться в Страну Знаний на этом воздушном шаре! Дети садятся в шар. Шар раскрывается, осыпая детей воздушными шариками.
Сообщение отредактировал veter-koteyka - Пятница, 08.06.2012, 14:02
Всем - всем коллегам огромное спасибо за щедрость и творчество! На сколько стали интересней сценарии утренников,благодаря вашим идеям. На вашей страничке я впервые, и очень рада, что познакомилась с вами! Работаю уже много - премного, наработок хватает, но всегда хочется что - то нового. Буду рада,если пригодятся мои творения.
Дата: Понедельник, 24.09.2012, 19:00 | Сообщение # 41
гость
Группа: Пользователи
Сообщений: 10
Статус: Offline
Мне понравилось название сценария уважаемой MareSerenitatis про страну мульти-пульти. Составила свой вариант "муьти-пульти".На утреннике мультгерои разговаривали с детьми с экрана. Предлагаю сценарий и видеомонтаж к нему.
А я предлагаю песенку на выпускной в детском саду (поют дети) на музыку песни "Александра" из к/ф "Москва слезам не верит".
Ах, детства дни беспечные, Казалось, будут вечными, Но речкой быстротечною Промчались, пронеслись. Наш детский сад – второй наш дом, Согревший нас своим теплом, Ты нам когда-нибудь потом, Пожалуйста, приснись!
Припев: До свиданья, до свиданья! Наступил час расставанья. Мы идем дорогой знаний, И уже нас в школе ждут. Все девчонки и мальчишки Соберут в портфели книжки, И другие ребятишки Нам на смену в сад придут…
Ты нас встречал улыбками, Всегда прощал ошибки нам, И за твоей калиткою Был слышен смех ребят. За детство озарённое, С тобою проведённое, За дружбу обретённую, Спасибо, детский сад!
Атрибуты: 1. Искусственные цветы для танца 2. Шляпы и палочки для «Ретро» 3. Самокат, куклы, машины для песни «Наш сад» 4. Метла, ведро и ранец 5. Перчатки разных цветов, ширма 6. Голуби, два обруча 7. Цифры из картона для игры 8. Портфель и школьные принадлежности 9. Сердечки на палочках 10. Велосипед Вовке Морковкину
Репертуар:
1. «Под музыку Вивальди» 2. Песня «Наш сад» 3. Танец «Ретро» (8 мальчиков и две девочки) 4. Игра «В школу на ступе» 5. Частушки шуточные 6. Танец «Барбарики» 7. Сценка «Необычная планета» 8. Игра «Будь внимательным» 9. Танец «Голуби» (5 девочек) 10. Аттракцион «Собери портфель правильно» 11. Танец «Ты мне веришь, или нет» 12. Песня «До свидания детский сад» 13. Торжественная часть
(Зал празднично украшен, звучит музыка «Волшебная шапочка») СКАЗОЧНИЦА: Не в заморском царстве, Не в далеком государстве, Не за высокими горами, Среди обычных людей жили садовницы, и был у них сад!!! Это был необыкновенный сад!!!
(«Под музыку Вивальди» заходят дети с цветами)
(Ведущий ходит с лейкой, поливают детей и поет)
ВЕДУЩИЙ: Как в нашем садочке, Не растут цветочки, Не растут цветочки, Я годки, грибочки.
Зреют там мальчишки, В курточках, штанишках, И растут девчонки, В платьицах в юбчонках.
Мы (я) следим за грядкой, (я слежу) Где растут ребятки Распускайтесь детки. Как цветы на ветках!
(садятся среди детей, гладят их по головкам)
СКАЗОЧНИЦА: Вот так сад! Ну и сад, в нем полным-полно ребят! Садовницы своих деток любили, каждый день их поливали, умывали, кормили, учили, гулять водили. И с сорняками воевали! Да! Терпенья им хватало, они с ребятками в игры играли, чтобы все сорняки заглушить, а хорошим росткам дать жить.
СКАЗОЧНИЦА: Дни и месяцы идут, детки всё растут, растут. Выросли большими – вот такими. И сказали …
ВСЕ ДЕТИ: Нам на грядке тесно, Слишком мало места. (Убирают цветы) СКАЗОЧНИЦА: И, с садовой грядки, Спрыгнули ребятки. Были, как цветочки, Ягодки, грибочки …
ВЕДУЩИЕ: А сейчас на праздники Будущие первоклассники ДЕТИ: (машут всем руками) УРА!!!
1 РЕБЕНОК: Ах, как красиво зал наш украшен, Много сегодня гостей. Бал выпускной мы сейчас открываем И приглашаем друзей.
2 РЕБЕНОК: Праздник прощальный, Веселый и грустный, Трудно волнение сдержать. Мамы и папы, и педагоги, Нас в школу пришли провожать. 3 РЕБЕНОК: Мир неизвестный, школьный, чудесный Нам бы скорей увидать. Только так грустно с детсадом прощаться, Будем всем сердцем скучать.
4 РЕБЕНОК: Вот и дошкольное детство проходит Как нам его удержать? С нежной грустью любимый наш садик Будем мы все вспоминать.
5 РЕБЁНОК: Нам детский сад тепло дарил И сказки мудрой колдовство. Здесь каждый клеил, мастерил, В простое верил в волшебство.
6 РЕБЕНОК: Здесь все родное, все знакомо, Здесь научили нас любить, И дому нашему второму, Хотим мы песню подарить.
(Песня «Наш сад») садятся ВЕДУЩАЯ: Вы сегодня такие нарядные!! У вас сегодня прощальный праздник. Ребята, расскажите, куда же вы идете?
ДЕТИ: В школу.
ВЕДУЩАЯ: Ребята, а я знаю, что школы бывают не только в нашем мире, но еще и в сказочном. И сегодня мы отправимся в сказочное путешествие. Хотите? (ответ детей) Тогда давайте попросим волшебные ворота открыться. Откройтесь! (дети произносят все дружно) (Звучит музыка, из ворот появляется избушка, за ней бежит баба-Яга, кричит, ругается)
ЯГА: Куды ты? Куды же ты окаянная? Я тебе сказала – стоять! Меня, хозяйку, ослушаться посмела? ( Избушка продолжает убегать). Ну, куды тебя несёт? Совсем от рук отбилась. Насмотрелась по телевизору танцев всяких и с утра до вечера, ей – то «Ламбаду» подавай, то «Макарену», то вдруг бальные танцы. Ей хочется научиться танцевать, а тут ей захотелось научиться эстрадному танцу. Ну, что ты с ней поделаешь? Сил моих нет больше, с ней воевать!
ВЕДУЩИЙ: Ой, бабуля, не шуми! Наши ребята смогут тебе помочь! Ведь сколько они танцев перетанцевали в стенах родного детского сада – не перечесть. Обучат они твою избушку эстрадному танцу, а называется он … «Ретро»
(Эстрадный ТАНЕЦ «РЕТРО» 8 мальчиков, 2 девочки)
ЯГА: Ай, здорово! Ай, молодцы! Угодили бабушке! Ну, что курьи ножки? Научились? (Избушка кланяется, кивает). Тогда ступай, а я следом приду. (Избушка уходит). Интересно, а какой это у вас праздник сегодня? Новый год прошёл, 8 Марта тоже, весна уже собирается уступать дорогу лету. Не припомню что-то праздника в это время? ДЕТИ: Выпускной бал. Мы уходим в школу. ЯГА: Так, значит, деточки выросли уже, стали умненькими, аппетитненьки-ми… Ой, да о чём это я? Я тоже вспоминаю те счастливые годы, когда я сама летала в наш лесной детский сад. ВЕДУЩИЙ: Как это летала?
ЯГА: Как, как. На ступочке. ВЕДУЩИЙ: На ступочке и в детский сад. Как это? ЯГА: А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не знают! Учить вас надо! (Игра «На ступе в школу»). Эстафета 2 команд. Нужно надеть ранец, взять метлу, одну ногу поставить в ведро и бежать, перетаскивая ведро – «ступу» за собой, эстафету (метлу и ранец) передать другому.
ЯГА: Ай, молодцы! Ну, и удальцы! Ну, что ж надо и мне с вами идти в школу. Сама подучусь немножко. А потом и внучка, Кузеньку, научу.
ВЕДУЩИЙ: Погоди, бабушка, а сколько тебе лет? ЯГА: 100 ВЕДУЩИЙ: Сколько? ЯГА: Ну, 200, ну и что? ВЕДУЩИЙ: Многовато! ЯГА: А, учиться, между прочим, никогда не поздно! ВЕДУЩИЙ: Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать, писать умеешь? ЯГА: Нет, конечно! Зато я умею стрелять по воробьям вот из этой рогатки (достаёт и показывает). Ещё кнопки на стул подкладывать, девчонок за косы дёргать, щипать, кричать, свистеть .(свистит) . О, ещё на метле ездить: дрын – дрын – дрын! Вот я умею сколько всего! Разве этого мало? ВЕДУЩИЙ: Конечно, мало! ЯГА: Да ну вас, зато я петь умею!!!
(«Частушки Бабы Яги»)
Я – бабулька не простая, я – Яга, У старушки костяная есть нога. Кто в лесу меня встречает -сразу в дрожь! Костылём накостыляю кому хошь! С давних пор мы с Лешим дружим, старичком. У меня 4 зуба, нос крючком. Я диету соблюдаю много лет, Мухоморами питаюсь на обед. Вот!!!
ВЕДУЩИЙ: Да наши ребятки поют не хуже, вот послушай.
(«ЧАСТУШКИ») 1 частушка: У меня растут года, Будет и семнадцать, Кем работать мне тогда? Чем же заниматься? Буду книги я читать, К знаниям стремиться, Чтобы очень умной (ным) стать, Ездить заграницу.
2 частушка: А я очень стать хочу Топ-моделью броской, Но бабуля говорит, Ч то они все доски.
3 частушка: А я буду шоумен, Весь усатый, яркий. Буду колесо крутить, Получать подарки.
4 частушка: Шоуменом хорошо, А певцом быть лучше, Я бы в Басковы пошёл. Пусть меня научат.
5 частушка: Я хочу, как Галкин петь, Я смогу, я справлюсь, Может Алле Пугачевой Тоже я понравлюсь.
6 частушка: Ой, не думай ты о ней, Время тратишь даром, Ты для Аллы Пугачевой Уже очень старый!
7 частушка: Буду я, друзья, работать, Президентом нашим, Запрещу по всей стране, Манную, я кашу.
ВСЕ: Мы частушки вам пропели, Хлопайте, старайтесь. Это вы нас воспитали, Вот и разбирайтесь!
ЯГА: Молодцы, вот, здорово! Ну, что-то я тут с вами заучилась, пойду-ка я в лесок, да Кузю внучка моего отыщу. Решила я, что все-таки тоже в школу ему пора. А то все на печи лежит, да семечки щелкает. Прощайте, не поминайте лихом! ( баба Яга уходит)
